【精品】语文人教版七年级上册皇帝的新装PPT课件.pptx

;新课导入;童话的特点;作者名片;字词学习;◆多音字;◆词语集注;理智：辨别是非、利害关系以及控制自己行为的能力。

骇人听闻：使人听了非常吃惊（多指社会上发生的坏事）。

随声附和：别人说什么，自己跟着说什么，形容没有主见。

勋章：授给对国家有贡献的人的一种表示荣誉的证章。

御聘：皇帝请的（人）。;速读课文;速读课文;速读课文;速读课文;速读课文;梳理情节;梳理情节;复述故事;复述故事;课后作业;第2课时;皇帝;“那真是理想的衣服！”皇帝心里想，“我穿了这样的衣服，就可以看出在我的王国里哪些人是不称职的；我就可以辨别出哪些人是聪明人，哪些人是傻子。是的，我要叫他们马上为我织出这样的布来！”;本文中的皇帝打起了这样的如意算盘，你认为这是一个什么样的皇帝？如果你是皇帝，为检验臣民称不称职，你会用什么办法？;“这是怎么一回事呢??”皇帝心里想，“我什么也没有看见！这可骇人听闻了。难道我是一个愚蠢的人吗？难道我不够资格当一个皇帝吗？这可是我所遇见的一件最可怕的事情。”;“这是怎么一回事呢？”皇帝心里想，“我什么也没有看见！这可骇人听闻了。难道我是一个愚蠢的人吗？难道我不够资格当一个皇帝吗？这可是我所遇见的一件最可怕的事情。”;“这是怎么一回事呢？”皇帝心里想，“我什么也没有看见！这可骇人听闻了。难道我是一个愚蠢的人吗？难道我不够资格当一个皇帝吗？这可是我所遇见的一件最可怕的事情。”;“哎呀，真是美极了！”皇帝说，“我十二分地满意！”;皇帝有点儿发抖，因为他似乎觉得老百姓们所讲的话是真的。不过他自己心里却这样想：“我必须把这游行大典举行完毕。”因此他摆出一副更骄傲的神气。;没有。这是一个坚决不承认错误的皇帝，一个愚蠢得不可救药的皇帝，一个荒唐的皇帝。;请同学们按照这种学法，四人一小组，一组选择一个人物，合作品析。选择谁，就挑关于这个人物的最精彩的语段来演读，合作评议其人物形象。;交流展示：

由小组推选一人先演读一处或几处精彩语段，再陈述你们组从这些语段里品赏到的人物形象。;领悟主旨;这两个骗子能够成功欺骗自百姓到皇帝的原因是什么呢？;假若这个皇帝不是只爱新衣，而是关心军队和国家，事情会怎么样呢？假如他知错能改又会怎么样呢？如果官员们都忠于职守，会怎么样呢？如果大家都诚实做人，无私无畏，又会怎么样呢？;你从这个故事中得到了什么启示？;我们要向那个小孩子学习——无私无畏。哪怕一开始只有你一个人的声音，但是只要真理发声了，她最终必将响彻大地，那些虚假的东西就会无处遁形！;习得学法;;;