最新2016-2017学年秋季学期人教版小学四年级数学上册完整版教案.docx

中心学校校本部“五步三”教学模式学案

以内数的法(一)

科目

数学

年

四年

上

开1I士

新授

者

阮菲

核者

学目

知目

1使学生数位万十万百万千万以及没相两个位的十

系

2`理解`掌握我国数

能力目

我能体会大数在生活中的广泛用，培学生在生活中找数学信息的意和能力

情感目

我在了解我国人口普状况，受到了国主教育

学重点

教学点：数数位`数位的区以及”位”的理解

教学重点：数位以及各数位的系

教学准

物投影数器“小卡片‘表格

学程

学程

展示方案

入示独学

引入

1、学生写出生活中常的一些数‘如：

学校里共有多少名学生?你家里没月收入大是多少元?一年的收入大有多少元?

2`万以内数的数位教板:25000

老：是老家里的存款，同学一，老家里有多少

存款?个数是几位数?(五位数)各个数位的名称是什?各个数位上的数位分是什?

25000

……万千百十个

位位位位位→数位……万千百十个→数位

生共同温故知新

学群学

学新

1、入新知，揭示

老:以上所的到的是我去学的知一万以内的数，其在声国中我已常用到比万大的数，就需要我学更大的数—以内数的。

2`介主

老:2000年我国展第五次全国人口普，在老提

供几个省.直市和自治区的人口数，同学看看几个省，直市和自治区的人口数据

(1)投影出示：

看了些数据，你了解了什?有什想法?有没有什需要提的?

各抒已

内

小展

示

3`教学例1

教:从同学才数中，我明白要想正确地出些大数，先了解掌握些数的数位和数位°在，我就先来学些知点°

(1)投影出示例：

老：3819000个数有多大呢?

(2)数位的:

数器上遮去万以上的数位

1一千一千地数，数到10个一千老：10个一千是多少

学生：10个一千是一万‘(学生根据已有的知—10向前一位1,得出果)

教用数器表示：

一万一万地数，数到10个一万。

老:10个一万是多少?(在数器上示“十万”)

③同方法百万`千万

④的数位。

在同学想一想：千万位左一位是什位?它的数位是多少?

(3)数位之的系。

同学你想一想:每相两个数位之有什

系?

生互交流

班内

大

展示

1数.

1引学生察数位及数位的排列律

学生回答探果，并在自己的数位序表中填出新学的数位以及相的数位

2一步向学生明：按照我国数的,每死个数位一.最低一是个.引学生理解掌握个左

一是万,万左一是,并填写完整

2“数”

全班交流得新知

达

1`本第8一的第1

学生自己制作数位序表，加深学生数位排列序的数分的2.本第8一的第3

反思

学生自己，有什收?

作布置

教中2`3

板

以内数的法(一)万个

千百十万千百十个万万万

位位位位位位位位位13819000

个

表示8个十万

中心学校校本部“五步三”教学模式学案

以内的数的法(二)

科目

数学

年

四年

上

型

新授

者

阮菲

核者

学目

知目

我要学会含两的数的法，能正确地出以内的大数，并体会，理解数的

能力目

我能正确地出以内的大数，并体会，理解数的

情感目

我在操作活中，培自己合作，探究能力

学堂

学

教学重点：含两的数的法

教学点：数位上出0的法

重

数位序表

学程

学程

展示方案

入示独学

旧知

1`数位序表知

学生回答下列几个：

(1)

从和位起,第几位是万位?第几位是千万位?(2)

个含哪些数位?万含哪些数位?(3)

万中各个数位的数位各是多少?

2、个的数的法.下面些数怎：

5432400020081051203025学生一有什体会?

切自然的交流，促使学生入情境

学群学

学新知

1`教学例2‘投影出示数位表:

千百十万千百十个万万万

位位位位位位位位

然后照数位写上数字(1)

个的数的法，写出2496.(2)

万的数的法.写

1先学生法

22496在数位上的区。两的数，其中的”2496”在万,”0000”在个，2496是个上的数。

1启:引24960000的法各个数位上的数表示什?

作：二千四百九十六万，并在黑板上写出(或示)个

数的法

学生相互交流，教适点

内

小展

示

1:2496的系与区

二千四百九十六