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幼儿园大班集体教学活动中师幼互动的现状分析
摘要：幼儿园集体教学活动的展开中师幼互动是重要的环节之一，其互动质量直接影响集体教学活动的顺利展开和幼儿健康成长的重要指标。因此，本文针对山西省太原市Y幼儿园大班集体教学中的师幼互动现状，做了相关调查分析，并根据存在问题提出了促进师幼互动的建议，教师要提高自身的职业道德专业素养：做到公平对待每个幼儿，让互动的内容充满创新，提高互动的准确性，创建轻松愉悦的互动环境。
关键词：幼儿园集体教学活动互动师幼互动
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