- 1、本文档共6页,可阅读全部内容。
- 2、原创力文档(book118)网站文档一经付费(服务费),不意味着购买了该文档的版权,仅供个人/单位学习、研究之用,不得用于商业用途,未经授权,严禁复制、发行、汇编、翻译或者网络传播等,侵权必究。
- 3、本站所有内容均由合作方或网友上传,本站不对文档的完整性、权威性及其观点立场正确性做任何保证或承诺!文档内容仅供研究参考,付费前请自行鉴别。如您付费,意味着您自己接受本站规则且自行承担风险,本站不退款、不进行额外附加服务;查看《如何避免下载的几个坑》。如果您已付费下载过本站文档,您可以点击 这里二次下载。
- 4、如文档侵犯商业秘密、侵犯著作权、侵犯人身权等,请点击“版权申诉”(推荐),也可以打举报电话:400-050-0827(电话支持时间:9:00-18:30)。
- 5、该文档为VIP文档,如果想要下载,成为VIP会员后,下载免费。
- 6、成为VIP后,下载本文档将扣除1次下载权益。下载后,不支持退款、换文档。如有疑问请联系我们。
- 7、成为VIP后,您将拥有八大权益,权益包括:VIP文档下载权益、阅读免打扰、文档格式转换、高级专利检索、专属身份标志、高级客服、多端互通、版权登记。
- 8、VIP文档为合作方或网友上传,每下载1次, 网站将根据用户上传文档的质量评分、类型等,对文档贡献者给予高额补贴、流量扶持。如果你也想贡献VIP文档。上传文档
三年级上册数学教案:复习多位数成一位数第3课时(人教新课标)
教学目标
1.知识与技能:学生能够熟练地将多位数除以一位数,理解整数除法的概念和运算规则。
2.过程与方法:通过练习和实例,学生将掌握多位数除以一位数的计算方法和步骤,提高解决问题的能力。
3.情感态度与价值观:培养学生对数学的兴趣和自信心,认识到数学在生活中的应用价值。
教学内容
1.多位数除以一位数的概念:介绍多位数除以一位数的定义,让学生理解整数除法的意义。
2.计算方法与步骤:详细讲解多位数除以一位数的计算方法和步骤,包括试商、调整、验算等。
3.实际应用:通过解决实际问题,让学生将所学知识应用到具体情境中。
教学重点与难点
1.重点:多位数除以一位数的计算方法和步骤,以及如何正确进行试商和调整。
2.难点:解决实际问题时的数据分析和计算,以及整数除法的理解和应用。
教具与学具准备
1.教具:PPT演示、计算器、黑板。
2.学具:练习本、草稿纸、计算器。
教学过程
1.导入:通过PPT展示多位数除以一位数的实际例子,引起学生的兴趣和好奇心。
2.讲解与示范:详细讲解多位数除以一位数的计算方法和步骤,通过黑板示范运算过程。
3.练习与讨论:学生分组练习,相互讨论,教师巡回指导,解答学生疑问。
4.实际应用:给出实际问题,让学生尝试解决,巩固所学知识。
板书设计
多位数除以一位数的运算
核心内容:多位数除以一位数的定义、计算方法和步骤、试商与调整、验算
示例:具体的计算示例,展示运算过程
注意点:强调整数除法的运算规则和注意事项
作业设计
1.基础练习:完成练习册上的多位数除以一位数的计算题。
2.提高练习:解决实际问题,应用多位数除以一位数的知识。
3.思考题:探讨整数除法在实际生活中的应用,例如购物找零等。
课后反思
1.教学效果:评估学生对多位数除以一位数计算方法的掌握程度,以及解决实际问题的能力。
2.学生反馈:收集学生对课程内容的理解和接受程度,对教学方法和进度进行调整。
3.改进措施:针对学生遇到的共性问题,设计针对性的练习和讲解,提高教学效果。
教学过程
1.导入
引起兴趣:通过PPT展示生活中的多位数除以一位数的实例,如分糖果、分配任务等,让学生感受到数学与日常生活的紧密联系。
提出问题:引导学生思考如何解决这些问题,激发他们的探究欲望。
2.讲解与示范
概念讲解:详细解释多位数除以一位数的定义,强调除法是乘法的逆运算。
计算方法:逐步讲解计算方法,包括从最高位开始除起,如何试商,如何处理余数,以及如何调整商的大小。
示范运算:通过黑板演示,一步一步展示计算过程,让学生清晰地看到每一步的运算和思考过程。
3.练习与讨论
分组练习:学生分成小组,互相讨论如何解决除法问题,通过合作学习加深理解。
教师指导:教师在班级中巡回,观察学生的练习情况,及时解答疑问,提供个性化的指导。
错误分析:收集学生常见的错误,进行集体分析,帮助学生理解错误的原因和正确的方法。
4.实际应用
问题解决:给出与生活密切相关的实际问题,让学生尝试独立解决,如计算班级活动经费的分配。
成果分享:学生展示自己的解题过程和答案,其他学生和教师提供反馈,共同讨论最佳解决方案。
学生反馈:邀请学生分享学习心得,他们对于整数除法的理解和计算过程中的难点。
教师点评:教师对学生的反馈进行点评,对共性问题进行再次讲解,确保每位学生都能掌握知识点。
教学过程的补充说明
在教学过程中,教师还应注重培养学生的思维能力和自主学习能力,鼓励学生提出问题,引导学生通过探究和合作,解决问题。同时,教师应关注学生的学习情感,营造积极的学习氛围,让学生在轻松愉快的环境中学习,提高学习效果。
教学过程是教学设计的核心,教师应注重每个环节的设计和实施,关注学生的理解和掌握情况,根据学生的反馈进行调整,确保教学目标的实现。同时,教师还应注重培养学生的思维能力和自主学习能力,提高学生的学习兴趣和学习效果。
教学过程的实施策略
1.导入的实施策略
情境创设:利用多媒体或实物展示,创设一个学生熟悉的情境,如超市购物、分水果等,让学生在具体情境中感受多位数除以一位数的实际意义。
问题驱动:提出具有启发性的问题,引导学生思考如何用除法来解决实际问题,如“我们有36个苹果要平均分给4个小朋友,每个小朋友能分到几个苹果?”。
2.讲解与示范的实施策略
互动教学:在讲解过程中,教师应与学生互动,通过提问、回答的方式,引导学生主动思考和参与。
可视化辅助:使用图表、颜色等可视化手段,帮助学生更好地理解和记忆计算步骤。
逐步引导:从简单的例子开始,逐步增加难度,让学生在理解的基础上逐步掌握复杂的计算。
3.练习与讨论的实施策略
分层练习:
您可能关注的文档
- 拟人化的动漫形象(教学设计) 人美版(2012)美术六年级下册.docx
- 四年级下册英语教案-Module6 Unit2 Was it a big city then 外研版三起.docx
- 四年级上册英语教案-Unit5 Our new home 第四课时 Checkout time Ticking time 译林版(三起).docx
- 二年级下册英语教案-UNIT TWO WHAT'S FOR BREAKFAST Lesson 6 (1) 北京课改版.docx
- 六年级下册心理健康教案-第二十二课 感恩妈妈|北师大版 .docx
- 五年级下册数学教案-4.2.2 分数问题 |冀教版 .docx
- 反比例 第二课时(教案)2023-2024学年数学六年级下册 北师大版.docx
- 六年级下册美术教案-第11课 迁想妙得丨苏少版 .docx
- 四年级下册数学教案-6.5小数的加减法复习∣人教新课标.docx
- 五年级上册英语教案-Unit 3 My father is a writer.Lesson 13 人教精通版.docx
律师证持证人
致力于提供个人合伙、股权投资、股权激励、私募、不良资产处置等方面的专业法律服务。包括起草法律文件、提供法律咨询等。
文档评论(0)