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六年级上数学教案一个数除以分数（一）人教新课标

教学内容

本节课主要介绍一个数除以分数的概念和计算方法。通过具体实例，让学生理解分数除法的意义，掌握分数除以分数的计算规则，并能将其应用于实际问题中。同时，本节课还包含对分数除法在日常生活和数学问题中的应用进行讨论。

教学目标

1.理解一个数除以分数的概念和意义。

2.学会分数除以分数的计算方法。

3.能够将分数除法应用于解决实际问题。

4.培养学生的逻辑思维能力和解决问题的能力。

教学难点

1.分数除以分数的计算规则。

2.如何将分数除法应用于实际问题中。

教具学具准备

1.投影仪和电子白板。

2.分数除法的教学课件。

3.练习题和答案。

教学过程

1.导入：通过一个实际问题引入分数除法的概念，让学生理解分数除法的意义。

2.讲解：详细讲解分数除以分数的计算规则，通过具体例子让学生掌握计算方法。

3.练习：让学生完成一些分数除法的练习题，巩固所学知识。

4.应用：通过一些实际问题，让学生将分数除法应用于解决问题，培养学生的解决问题的能力。

板书设计

1.分数除法的概念和意义。

2.分数除以分数的计算规则。

3.分数除法的应用。

作业设计

1.完成练习册上的分数除法题目。

2.通过一个实际问题，应用分数除法进行解决。

课后反思

本节课通过具体实例和练习，让学生掌握了分数除以分数的计算方法，并能够将其应用于实际问题中。在教学过程中，教师应注重学生的反馈，及时解答学生的疑问，确保学生能够理解和掌握所学知识。同时，教师还应注意培养学生的逻辑思维能力和解决问题的能力，提高学生的数学素养。

重点细节：教学难点

分数除以分数的计算规则

教学难点之一是分数除以分数的计算规则。这个规则是分数除法的基础，也是学生能否正确进行分数除法计算的关键。因此，教师需要在这个环节投入更多的精力和时间，以确保学生能够理解和掌握这个规则。

分数除以分数的计算规则可以概括为“乘以倒数”。具体来说，当我们要计算一个分数除以另一个分数时，我们可以将除法转换为乘法，即将被除数乘以除数的倒数。这个规则的理由是，除以一个数等同于乘以它的倒数，而分数的倒数是将分子和分母互换得到的。

例如，我们要计算分数$\frac{3}{4}$除以$\frac{2}{5}$，根据分数除以分数的计算规则，我们可以将这个除法转换为乘法，即$\frac{3}{4}\div\frac{2}{5}=\frac{3}{4}\times\frac{5}{2}$。然后，我们可以将两个分数相乘，得到结果$\frac{15}{8}$。

如何将分数除法应用于实际问题中

教学难点之二是如何将分数除法应用于实际问题中。这个难点涉及到学生的数学应用能力和问题解决能力。因此，教师需要通过具体实例和练习，引导学生理解和掌握分数除法在实际问题中的应用。

分数除法在实际问题中的应用非常广泛，例如在烹饪、金融、科学等领域。在烹饪中，分数除法可以用来计算食材的比例和配比；在金融中，分数除法可以用来计算利率和收益；在科学中，分数除法可以用来计算浓度和密度。

例如，一个实际问题是如何将$\frac{3}{4}$升的牛奶分成$\frac{2}{5}$升一份的小瓶。这个问题可以通过分数除法来解决，即$\frac{3}{4}\div\frac{2}{5}$。根据分数除以分数的计算规则，我们可以将这个除法转换为乘法，即$\frac{3}{4}\times\frac{5}{2}$。然后，我们可以将两个分数相乘，得到结果$\frac{15}{8}$。这意味着我们可以将$\frac{3}{4}$升的牛奶分成$\frac{15}{8}$份$\frac{2}{5}$升的小瓶。

通过这个实例，我们可以看到分数除法在实际问题中的应用。教师可以通过更多的实例和练习，让学生理解和掌握分数除法在实际问题中的应用，培养学生的数学应用能力和问题解决能力。

教学难点是教学过程中的关键环节，需要教师重点关注和精心设计。在本节课中，教学难点是分数除以分数的计算规则和如何将分数除法应用于实际问题中。教师需要通过具体实例和练习，引导学生理解和掌握这些难点，培养学生的数学素养和问题解决能力。同时，教师还应注意学生的反馈，及时解答学生的疑问，确保学生能够理解和掌握所学知识。

教学难点的补充和说明

分数除以分数的计算规则

在教授分数除以分数的计算规则时，教师需要从分数的基本概念出发，引导学生理解分数的分子和分母分别代表什么。分子表示的是分数的数量部分，而分母则表示的是分数的份数。当我们要进行分数除法时，实际上是在询问一个数可以被另一个数分成多少份。

例如，如果我们有一个数3，我们想要将它分成每份为1/4的部分，我们就是在问3被分成