第13课《最后一次讲演》习题教学设计-2023-2024学年统编版语文八年级下册.docx

第13课《最后一次讲演》习题教学设计-2023-2024学年统编版语文八年级下册

学校

授课教师

课时

授课班级

授课地点

教具

课程基本信息

1.课程名称：《最后一次讲演》习题教学

2.教学年级和班级：八年级

3.授课时间：2023-2024学年第二学期，具体上课时间由教学进度安排

4.教学时数：1课时（45分钟）

教学内容：

1.回顾《最后一次讲演》的课文内容，理解其背景和主题。

2.解析并练习课后的习题，巩固对课文的理解。

3.引导学生分析和评价讲演词的特点和技巧。

4.通过习题讨论，提高学生的思辨能力和语言表达能力。

教学步骤：

1.导入（5分钟）：简要回顾课文内容，提出本节课的学习目标。

2.习题讲解与讨论（20分钟）：

a.选做题：针对课文内容进行问答，加深对讲演背景和主题的理解。

b.分析题：分析讲演词的修辞手法和表达效果，指导学生掌握评价方法。

3.小组讨论（10分钟）：分组讨论习题，鼓励学生发表见解，互相学习。

4.答疑与分享（10分钟）：解答学生在讨论中遇到的问题，分享优秀答案。

5.总结与拓展（5分钟）：总结本节课的学习内容，布置课后思考题。

教学评价：

1.课堂参与度：观察学生在课堂上的发言和讨论情况，评估学生的参与度。

2.习题完成情况：根据学生的习题完成质量，评估学生对课文内容的理解和掌握程度。

3.思考题反馈：通过课后思考题的完成情况，了解学生的学习效果和思考深度。

核心素养目标

1.提升学生的文学素养，深化对演讲辞的鉴赏能力，理解并感受作者的情感表达和修辞手法。

2.培养学生的思辨能力，通过对讲演内容的分析，学会评价演讲词的逻辑性和说服力。

3.加强学生的语言表达能力，通过习题讨论，提升运用规范语言进行表达和交流的能力。

4.增强学生的文化意识，了解演讲在历史与社会背景下的作用，认识到语言的力量和演讲的价值。

5.培养学生的自主学习与合作能力，通过小组讨论，学会倾听、尊重他人观点，形成良好的团队协作精神。

学习者分析

1.学生已经掌握了相关知识：在之前的学习中，学生已经接触过不同类型的文学作品，对散文、小说等文体有了基本的认识和理解。在此基础上，通过学习《最后一次讲演》，学生对演讲辞的特点、结构有了初步的了解，能够把握文章的主题和情感表达。

2.学生的学习兴趣、能力和学习风格：八年级的学生正处于青春期，对新鲜事物充满好奇，对具有挑战性的任务感兴趣。他们具备一定的自主学习能力，但在表达和逻辑分析方面能力参差不齐。学生的学习风格多样，有的善于口头表达，有的擅长书面分析，有的则更倾向于视觉和听觉学习。

3.学生可能遇到的困难和挑战：在分析演讲辞的过程中，学生可能难以准确把握演讲者的情感变化和修辞手法，尤其是对于那些抽象或隐晦的表达。此外，学生在进行习题讨论时，可能会因为表达能力有限，难以清晰、有逻辑地阐述自己的观点。对于部分学生而言，合作学习也可能是一个挑战，如何在小组中发挥自己的优势，尊重他人意见，达到共同进步，是他们需要克服的困难。

教学资源

1.硬件资源：

-投影仪和幕布

-电脑和音响设备

-学生用书和练习册

-白板和标记笔

2.软件资源：

-统编版语文八年级下册教材

-课文朗读音频

-相关演讲视频资料

-习题库和评价工具

3.课程平台：

-学校教学管理系统

-课堂互动平台（如雨课堂、腾讯课堂等）

4.信息化资源：

-电子教案和课件

-课文分析PPT

-在线讨论和交流区

5.教学手段：

-讲授法

-互动提问

-小组合作学习

-视频观摩

-课堂讨论与分享

-课后在线辅导与反馈

教学流程

一、导入新课（5分钟）

同学们，今天我们将要学习的是《最后一次讲演》这一章节。在开始之前，我想先问大家一个问题：“你们是否曾经听过让人激情澎湃的演讲，或者自己有过想要表达自己观点的强烈愿望？”这个问题与我们将要学习的内容密切相关。通过这个问题，我希望能够引起大家的兴趣和好奇心，让我们一同探索演讲辞的奥秘。

二、新课讲授（10分钟）

1.理论介绍：首先，我们要了解演讲辞的基本概念。演讲辞是一种……（详细解释概念）。它在表达个人观点、感染听众情感方面具有重要作用。

2.案例分析：接下来，我们来看一个具体的案例——《最后一次讲演》。这个案例展示了演讲辞在实际中的应用，以及如何通过演讲影响和激励他人。

3.重点难点解析：在讲授过程中，我会特别强调演讲辞的结构和修辞手法这两个重点。对于难点部分，我会通过举例和比较来帮助大家理解。

三、实践活动（10分钟）

1.分组讨论：学生们将分成若干小组，每组讨论一个与演讲相关的实际问题。

2.演讲模拟：为了加深理解，我们将进行一个简单的演讲模拟活动。这个活动将让学生体验演