2024-2025学年高中政治 专题3 第4节 经济发展与社会和谐教案（选修6）.docx

2024-2025学年高中政治专题3第4节经济发展与社会和谐教案（选修6）

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教材分析

本节课选自《高中政治选修6》，专题3“经济发展与社会和谐”的第4节，旨在帮助学生理解经济发展与社会和谐的关系。教材通过阐述我国社会主义现代化建设的战略目标，引导学生认识经济发展与社会和谐的重要性。在此基础上，本节课将围绕以下几个方面展开：首先，介绍我国经济发展现状及面临的挑战；其次，分析经济发展与社会和谐的关系；最后，探讨如何实现经济发展与社会和谐相协调。本节课内容与课本紧密相关，旨在培养学生的经济素养和社会责任感，符合高中二年级学生的知识深度和认知能力。

核心素养目标

本节课的核心素养目标旨在培养学生以下能力：首先，增强学生的国家意识，使其能够从宏观角度理解我国社会主义现代化建设的战略目标，认识到经济发展对社会和谐的重要作用；其次，提高学生的经济素养，使其能够分析经济发展中的问题，并提出合理建议；再次，培养学生的社会责任感，使其关注社会公平正义，关心民生福祉，积极参与社会和谐建设；最后，提升学生的思辨能力和团队合作精神，通过课堂讨论和小组合作，激发学生的思考，提高其运用政治知识解决实际问题的能力。这些核心素养目标与新教材要求相符，有助于学生全面发展。

教学难点与重点

1.教学重点

（1）理解经济发展与社会和谐的关系：阐述我国社会主义现代化建设的战略目标，分析经济发展如何影响社会和谐，以及社会和谐对经济发展的反作用。

举例：通过我国改革开放以来的经济发展案例，让学生明白经济发展是社会和谐的基础，而社会和谐又能促进经济的可持续发展。

（2）掌握实现经济发展与社会和谐相协调的措施：介绍政府在推动经济发展与社会和谐方面所采取的政策措施，以及这些措施的实际效果。

举例：讲解政府在教育、医疗、住房等方面的保障政策，以及如何通过调整收入分配、优化产业结构等手段实现经济发展与社会和谐。

（3）提高学生分析问题和解决问题的能力：运用政治经济学原理，分析经济发展中存在的问题，并提出解决方案。

举例：针对地区发展不平衡、城乡差距等问题，引导学生探讨背后的原因，并提出针对性的解决措施。

2.教学难点

（1）经济发展与社会和谐关系的复杂性：理解经济发展与社会和谐之间的相互影响，认识到这种关系的复杂性。

举例：分析在经济高速发展时期，社会矛盾和问题也可能随之增多，如何在这些矛盾中寻求平衡，实现社会和谐。

（2）政策措施的针对性和有效性：掌握政府在实现经济发展与社会和谐方面所采取的措施，并评价这些措施的实际效果。

举例：针对不同地区、不同群体，政府采取的措施有何不同，如何评估这些措施在促进社会和谐方面的效果。

（3）实际问题的解决能力：运用所学知识分析实际问题，提出具有操作性的解决方案。

举例：在解决城乡差距问题时，如何引导学生从政策、经济、社会等多方面进行综合分析，并提出切实可行的解决方案。

在教学过程中，教师应针对教学重点和难点进行有针对性的讲解和指导，帮助学生透彻理解本节课的核心知识，提高学生的思考能力和解决问题的能力。

教学方法与手段

1.教学方法

（1）讲授法：针对课程中的基础知识和核心概念，采用讲授法进行系统地讲解，确保学生掌握经济发展与社会和谐的基本理论。通过生动的案例和事实，增强学生对抽象理论的理解。

举例：讲解经济发展与社会和谐的关系时，结合我国改革开放的实际案例，让学生更加直观地感受经济发展对社会和谐的影响。

（2）讨论法：针对课程中的难点和热点问题，组织学生进行小组讨论，鼓励学生发表自己的观点，培养学生的思辨能力和团队合作精神。

举例：在探讨如何实现经济发展与社会和谐相协调时，引导学生分组讨论政府应采取的措施，促进学生之间的思维碰撞。

（3）案例分析法：选择具有代表性的实际案例，引导学生分析案例中存在的问题，并提出解决方案，提高学生运用知识解决实际问题的能力。

举例：分析某一地区在经济发展过程中出现的社会不和谐现象，引导学生探讨背后的原因，并提出改进措施。

2.教学手段

（1）多媒体教学：利用多媒体设备，如投影仪、电脑等，展示与课程内容相关的图片、视频和图表，增强课堂教学的直观性和趣味性，提高学生的学习兴趣。

举例：播放我国经济发展历程的纪录片，让学生更直观地了解经济发展的各个阶段及其对社会和谐的影响。

（2）网络资源：充分利用网络资源，搜集与课程相关的最新资讯和案例，实时更新教学内容，提高教学的时效性和针对性。

举例：在讲解经济发展与社会和谐的关系时，引入最新的政策文件和研究成果，让学生了解当前社会经济发展的热点问题。

（3）教学软件：运用教学软件，如政治学科学习平台、在线答题系统等，进行课堂互动和课后巩固，提高教学效果和效率。

举例：利用政治学科学习平台开展课后讨论和在线测试