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中职生职业生涯规划书(表格)
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我的职业生涯设计
前言:由于中职生阅历和社会经验的局限,对自我和社会往往缺乏全面的认识,在走上社会之前内心很容易产生各种各样的矛盾和冲突,这些都会制约他们的生涯发展。因此制定一份中职生职业生涯规划书是职业成功的开始。
姓名:班级:性别:年龄:
出生年:
规划年限:年
起止时间:年月至年月指导教师:
一、全面了解自我和就业环境。
引言:知彼知己,才能合理定位。
我的职业兴趣类型(喜欢什么类型的工作):
我的职业价值取向(在工作中看重什么):
我的优势(找出对实现预期工作目标有利的因素):
我的劣势(找出对实现预期工作目标不利的因素):
远期的职业目标
(能常常让你为之兴奋的那个人生终极志向)
实现的时间:年岁
②具体岗位名称:
岗位描述
①学历要求:
经验要求:
专业技术要求:
职业资格(等级)证书要求:
⑤组织管理能力要求:
⑥职位升迁路线要求:
⑦心理素质思想品德修养要求:
⑧该岗位年收入:
三、规划阶段发展目标。
引言:职业理想既应该有远期的目标,也应该有近期的具体目标。列宁说过:“要向大的目标走去,就得从小的目标开始。”远期的目标,不可能一挥而就,需要努力攀登一个个的阶梯,才能到达理想的顶峰。因此,职业生涯规划中要有一个个具体的阶段目标。阶段目标必须是“跳一跳”才能获得,要切合实际,要十分具体、明确。
阶段时间
(可以根据自己的实际修改)
具体目标要求
缩短差距的具体行动措施(尽可能数字化描述)
201年月-201年月(第学期)
1.人际目标:
2.学习目标:
3.实习目标:
4.能力目标:.
1.
2.
3.
4.
5.
201年月-201年月(第学期)
1.人际目标:
2.学习目标:
3.实习目标:
4.能力目标:.
1.
2.
3.
4.
5.
201年月-201年月(第学期)
1.人际目标:
2.学习目标:
3.实习目标:
4.能力目标:.
1.
2.
3.
4.
5.
201年月-201年月(第学期)
1.人际目标:
2.学习目标:
3.工作目标:
4.能力目标:.
1.
2.
3.
4.
5.
20年月-
20年月
1.人际目标:
2.学习目标:
3.工作目标:
4.能力目标:
1.
2.
3.
4.
20年月-
20年月
1.人际目标:
2.学习目标:
3.工作目标:
4.能力目标:
1.
2.
3.
4.
四、不断调整目标
要使职业生涯规划行之有效,就应该对职业生涯规划的具体内容和计划的实施情况进行定期检查,及时发现各种情况的变化,不断地进行自我反省,从而修正职业生涯目标,改进职业生涯策略,更好地实现自己的职业理想。
中职生要实现自己的职业理想,在进行职业生涯规划时,必须与时俱进,在不断学习提高的同时,还要根据职业发展的动态,适当调整职业发展方向。三百六十行,行行出状元,只要有科学合理、合身的职业生涯规划,相信中职生也一定能获得成功。
五、成功的标准
外职业生涯成功标准
(看得见的外在光环)
内职业生涯成功标准
(看不见的内在素质)
工作职务方面
知识工作经验方面
金钱收入方面
心理素质
方面
家庭人际方面
职业生涯方面
在职业生涯初期,能找到一份使自己得到最多锻炼的工作就是成功。在职业生涯中后期,个人事务、职业生涯、家庭生活的协调发展,才是职业生涯的真正成功。
六、评估与反馈
●评估的意义:在人生的发展阶段,由于社会环境的巨大变化和一些不确定因素的存在,会使我们和原来制定的职业生涯目标与规划有所偏差,这时需要对职业生涯目标与规划进行评估和作出适当的调整,以便更好地符合自身发展和社会发展的需要。职业生涯规划的评估与反馈过程是个人对自己的不断认识过程,也是对社会的不断认识过程,是使职业生涯规划更加有效的有力手段。
评估的原则:主要依据内职业生涯成功的标准来评估。要把握好正确的大方向。局部的倒退是允许的。解放思想、事实求是、与时俱进,及时调整。
评估的时间:每晚自省一次,每个月一次小评估,每年一次大的评估反馈。
规划人:
撰写本规划的日期:年
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