三年级信息技术下册 红花与绿叶教案 人教版.docx

三年级信息技术下册红花与绿叶教案人教版

课题：

科目：

班级：

课时：计划1课时

教师：

单位：

一、教学内容分析

本节课的主要教学内容来自人教版三年级信息技术下册“红花与绿叶”章节。主要围绕计算机的基本操作和简单的图形绘制展开，重点让学生通过实践操作，掌握使用画图软件绘制基本图形的方法。内容包括：认识画图软件界面、学习使用基本绘图工具、掌握颜色填充技巧以及组合不同图形创作图画。

教学内容与学生已有知识的联系在于，学生在之前的学习中已经掌握了计算机的基本开机、关机操作，以及鼠标的基本使用。在此基础上，本节课将引导学生运用已知的计算机操作技能，学习新的绘图技能，通过实践加深对计算机绘图软件的认识，并与美术学科中的色彩和构图知识相结合，创作出富有创意的画作。

二、核心素养目标分析

本节课的核心素养目标旨在培养学生以下几方面的能力：信息素养、创新思维、审美情趣和团队协作。与“红花与绿叶”章节内容紧密结合，具体体现在：

1.信息素养：学生通过学习画图软件的使用，掌握计算机绘图的基本技能，提高信息处理能力，学会运用现代信息技术表达自己的创意和想法。

2.创新思维：学生在绘制过程中，充分发挥想象力和创造力，将所学基本图形进行组合和创新，培养独立思考、解决问题的能力。

3.审美情趣：学生在创作画作时，运用色彩、构图等基本美术知识，培养审美观念和审美情趣，提高对美的感知和鉴赏能力。

4.团队协作：学生在小组合作完成任务时，学会沟通交流、共同解决问题，培养团队协作精神和集体荣誉感。

三、重点难点及解决办法

重点：

1.掌握画图软件的基本操作和绘图工具的使用。

2.学会运用颜色填充和组合图形进行创作。

难点：

1.熟练运用绘图工具进行精细图形的绘制。

2.创意构图和色彩的搭配。

解决办法与突破策略：

1.对于重点内容，通过教师示范操作结合学生自主尝试，让学生在实践中掌握操作方法。提供直观的操作指南和步骤图，帮助学生记忆操作流程。

2.针对难点，设计不同难度的练习任务，由简到繁，逐步提升学生绘图技能。对于精细图形绘制，引导学生通过多次练习和同学间交流技巧来提高。

3.对于创意构图和色彩搭配，引入美术学科中的相关知识，通过欣赏优秀作品和分析其构图、用色，激发学生灵感，提高其审美和创作能力。

4.组织小组合作活动，鼓励学生相互讨论、借鉴，共同解决创作过程中遇到的问题，以团队合作的形式突破个人难点。

四、教学资源准备

1.教材：

-确保每位学生都备有人教版三年级信息技术下册教科书，以便在课堂上随时翻阅和参考。

-准备与“红花与绿叶”章节相关的练习册和作业纸，供学生课堂练习和课后巩固。

2.辅助材料：

-筛选并准备一系列与教学内容相关的图片，包括植物、花卉等自然元素，以便学生在创作时参考。

-制作教学PPT，包含画图软件的基本操作流程图、功能按钮图解、色彩搭配示例等图表，以直观的方式展示教学内容。

-收集并剪辑一些简单的教学视频，如画图软件的基本操作演示、优秀作品创作过程等，帮助学生更直观地了解和学习。

-准备一些绘有简单图案的模板，供学生在学习绘图工具使用时进行临摹练习。

3.实验器材：

-本节课不涉及传统实验，但需确保每台计算机安装有画图软件，并且功能正常，以便学生进行实践操作。

-检查计算机的硬件设备，如鼠标、键盘等，确保学生在操作过程中无障碍。

4.教室布置：

-将教室分为几个区域：教师演示区、学生操作区、小组讨论区。

-教师演示区：设置在教室前方，配备投影仪和计算机，方便教师进行讲解和演示。

-学生操作区：将计算机按照小组形式排列，确保每个学生都有足够的操作空间，并能够清晰地观看教师演示。

-小组讨论区：在教室的某些角落设置小组讨论区，配备白板或海报纸等，方便学生记录讨论成果和创意。

-教室墙上悬挂一些优秀的学生作品，以激发学生的学习兴趣和创作灵感。

五、教学流程

（一）课前准备（预计用时：5分钟）

学生预习：

发放预习材料，引导学生提前了解“红花与绿叶”的学习内容，标记出有疑问或不懂的地方。设计预习问题，如“你知道哪些基本的图形可以用来画花和叶子？”激发学生思考，为课堂学习新课内容做好准备。

教师备课：

深入研究教材，明确本节课的教学目标和重难点。准备教学用具和多媒体资源，确保教学过程的顺利进行。设计课堂互动环节，如小组讨论、作品展示等，提高学生学习信息技术的积极性。

（二）课堂导入（预计用时：3分钟）

激发兴趣：

回顾旧知：

简要回顾上节课学习的计算机基本操作知识，帮助学生建立知识之间的联系。提出问题，检查学生对旧知的掌握情况，为学习新课打下基础。

（三）新课呈现（预计用时：25分钟）

知识讲解：

清晰、准确地讲解画图软件的基本操作和绘图工具的使用方法，结合