五年级下册英语教案－Unit1 Cinderella Fun time ｜译林版（三起）.docxVIP

五年级下册英语教案－Unit1CinderellaFuntime|译林版（三起）

一、教学目标

1.让学生理解并掌握故事《灰姑娘》的主要内容，提高学生的英语阅读理解能力。

2.培养学生用英语进行复述、讨论和表演的能力。

3.引导学生学会用英语描述人物特征和事件经过。

4.培养学生的合作精神，提高学生的团队协作能力。

二、教学内容

1.词汇：Cinderella,fairygodmother,pumpkin,coach,mice,horse,etc.

2.句型：Onceuponatime,TherewasagirlnamedCinderella,Shehadtodoallthehousework,etc.

3.故事内容：《灰姑娘》的故事情节和角色特征。

三、教学重点与难点

1.教学重点：理解故事内容，掌握相关词汇和句型，能够用英语复述故事。

2.教学难点：正确运用英语描述人物特征和事件经过，进行角色表演。

四、教具与学具准备

1.教具：多媒体课件、图片、卡片、录音机等。

2.学具：英语课本、练习册、笔、纸等。

五、教学过程

1.导入：利用图片或视频引导学生回顾已学的童话故事，激发学生的学习兴趣。

2.新课呈现：播放《灰姑娘》的故事录音，让学生边听边跟读，理解故事内容。

3.课堂活动：分组讨论，让学生用英语描述故事中的人物特征和事件经过。

4.角色扮演：学生分组进行角色扮演，模拟故事情节，提高学生的英语口语表达能力。

5.巩固提高：完成练习册上的相关练习，检测学生对故事内容的掌握程度。

六、板书设计

1.Unit1CinderellaFuntime

2.主要内容：故事情节、人物特征、词汇、句型等。

七、作业设计

1.听力作业：听录音，跟读故事。

2.口语作业：用英语向家人或朋友复述故事。

3.写作作业：根据故事内容，编写一篇短文。

八、课后反思

1.教师要关注学生对故事内容的理解和掌握程度，及时调整教学方法和进度。

2.在课堂活动中，鼓励学生积极参与，提高学生的英语口语表达能力。

3.注重培养学生的合作精神，提高学生的团队协作能力。

4.课后及时批改作业，了解学生的学习情况，为下一节课做好准备。

重点关注的细节：教学过程

一、导入环节的设计

导入环节是激发学生学习兴趣、引起学生注意的关键。在导入环节，教师可以通过展示与《灰姑娘》相关的图片或播放一段动画视频，让学生初步感知故事内容，同时引导学生用英语分享他们所知道的关于《灰姑娘》的故事，以此激发学生的学习兴趣。

二、新课呈现环节的设计

在新课呈现环节，教师应注重故事内容的呈现方式。可以通过播放故事录音，让学生边听边跟读，这样可以提高学生的听力理解和发音准确性。教师可以通过图片或简笔画的形式，展示故事的主要情节，帮助学生更好地理解故事内容。

三、课堂活动环节的设计

课堂活动环节是培养学生英语运用能力的重要环节。在这一环节，教师可以组织学生进行小组讨论，让学生用英语描述故事中的人物特征和事件经过。教师还可以设计一些与故事相关的角色扮演活动，让学生在模拟故事情节的过程中，提高英语口语表达能力。

四、巩固提高环节的设计

巩固提高环节是检测学生对所学知识掌握程度的重要环节。在这一环节，教师可以设计一些与故事相关的练习题，让学生在课堂上完成。同时，教师还可以让学生用英语复述故事，以此来检测学生的英语口语表达能力。

五、课堂小结环节的设计

六、作业设计环节的设计

作业设计环节是对学生学习效果进行检测和巩固的重要环节。在这一环节，教师应设计一些与故事相关的听力、口语和写作作业，让学生在课后进行练习。同时，教师还应要求学生在完成作业的过程中，尽量使用本节课所学的词汇和句型，以此来巩固所学知识。

七、课后反思环节的设计

教学过程的设计应注重激发学生的学习兴趣，提高学生的英语运用能力，同时关注学生的个体差异，为不同水平的学生提供个性化的辅导和指导。通过这样的教学过程设计，可以有效提高教学效果，帮助学生掌握所学知识，培养英语运用能力。

一、导入环节的详细设计

1.展示《灰姑娘》的图片或播放动画视频，让学生对故事有一个初步的视觉印象。

2.提问：“WhatdoyouknowaboutCinderella?”让学生用英语分享他们所知道的关于《灰姑娘》的故事。

二、新课呈现环节的详细设计

1.播放《灰姑娘》的故事录音，让学生边听边跟读，注意模仿语音语调。

2.展示与故事情节相匹配的图片或简笔画，帮助学生更好地理解故事内容。

3.通过问答形式，检查学生对故事的理解程度，并纠正发音和语法错误。

三、课堂活动环节的详细设计

1.将学生分成小组，每组讨论故事中的人物特征和事件经过。