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10《爬山虎的脚》在线授课教案
金银滩复兴学校安喜婷
一、教学目标：
1.认识“均、柄”等4个生字，读准多音字“曲”，会写“虎、操”等13个字，会写“爬山虎、操场”等16个词语。
2.能找出课文中写得准确形象的句子，感受作者细致的观察。
3.能说出爬山虎是怎样往上爬的，感受作者连续的观察。
4.学写观察记录
二、教学重难点：
??1.能找出课文中写得准确形象的句子，感受作者细致的观察?
??2.能说出爬山虎是怎样往上爬的，感受作者连续的观察。
三、教学资源：宁夏数字教学平台
四、平台运用：宁教云
五、教学形式：在线直播
六、教学过程：
（一）听课要求与准备
???1.在线直播，学生点名签到
???2.学生准备练习本，铅笔、尺子。
（二）边观课边学习
第一部分：初读学习
1.播放视频，师生同时观课。
2.在2：55秒处暂停视频，学生书写“虎”字，并齐读课题
?3.听课文录音，学生跟读，6：17秒暂停抽取学生连麦再读
?4.7：09秒暂停指名认读生词，积累多音字“曲”
?5.8：22秒暂停视频，检查学生预习情况，再读词语，相机正音
6.学写生字，学生观察难写字，11：30秒暂停，学生练写“隙、瞧”
（二）理清结构
1.学习行文思路：位置——叶子——脚的秘密
2.12：24秒暂停?提醒学生做好笔记
3.重点学习第二自然
（1）12：49秒暂停?学生读一读
（2）学生说发现，并用“——”标注出来
4.总结提示连续细致观察
（三）重点学习
1.听写词语，2：01秒暂停学生对照检查
2.听录音，4：14秒暂停要求学生划出爬山虎的脚是什么样子的？
3.6：06暂停指名交流：连麦互动
4.7：55秒暂停抽查朗读第三自然段
5.继续听课，学习爬山虎如何行走的？标注动词
6.学习观察记录单（课后题）互动课堂展示，详细标注学习
三、布置作业
选择一种喜欢的方式，给植物或动物写个观察记录单
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