2024-2025学年高中数学 第三章 函数的概念与性质 3.2.1 单调性与最大（小）值教案 新人教A版必修第一册.docxVIP

2024-2025学年高中数学第三章函数的概念与性质3.2.1单调性与最大（小）值教案新人教A版必修第一册

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课时：计划1课时

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一、教学内容分析

本节课的主要教学内容为高中数学新人教A版必修第一册第三章“函数的概念与性质”中的3.2.1节“单调性与最大（小）值”。教学内容涉及单调性的定义、判定与性质，以及函数最大（小）值的求解方法。具体包括：函数单调性的定义，利用导数判断函数单调性，单调性质的应用，以及利用单调性求解函数的最大（小）值问题。

教学内容与学生已有知识的联系在于，学生在之前的学习中已经掌握了函数的基本概念、图像及其基本性质，了解导数的基本概念和运算。在此基础上，本节课将引导学生进一步理解函数的单调性，并结合导数知识分析函数的单调性，从而解决实际问题，如求解函数的最大（小）值，为后续深入学习函数的极值、最值问题打下基础。

二、核心素养目标分析

本节课的核心素养目标主要围绕数学抽象、逻辑推理、数学建模和数学运算四个方面展开。通过对函数单调性与最大（小）值的学习，旨在提升学生的以下能力：

1.数学抽象：使学生能够从具体实例中抽象出函数单调性的概念，理解单调性对函数图像和性质的影响，培养学生从具体到抽象的思维能力。

2.逻辑推理：引导学生运用导数知识进行逻辑推理，分析并证明函数的单调性，培养学生严谨的逻