七年级地理上册 第五章 世界的发展差异第二节 国际经济合作教案 （新版）湘教版.docx

七年级地理上册第五章世界的发展差异第二节国际经济合作教案（新版）湘教版

科目

授课时间节次

--年—月—日（星期——）第—节

指导教师

授课班级、授课课时

授课题目

（包括教材及章节名称）

七年级地理上册第五章世界的发展差异第二节国际经济合作教案（新版）湘教版

教学内容分析

本节课的主要教学内容来自七年级地理上册第五章《世界的发展差异》第二节《国际经济合作》。教学内容主要包括：国际经济合作的定义与形式、国际经济合作的重要性、影响国际经济合作的主要因素以及我国在国际经济合作中的地位和作用。这部分内容与学生已有知识的联系在于，学生在之前的学习中已经掌握了世界地理的基本概念、世界不同地区的经济发展水平及特点，为本节课理解国际经济合作奠定了基础。通过本节课的学习，学生将能更好地理解国际经济合作的意义，认识到其在全球经济发展中的重要作用。

核心素养目标分析

本节课的核心素养目标旨在通过国际经济合作的学习，提升学生的地理学科核心素养。具体包括：

1.空间感知与地理分析能力：培养学生通过对国际经济合作分布、流向及模式的空间分析，形成对不同国家和地区经济发展差异的深刻理解，提高其在全球经济格局中的空间定位与比较能力。

2.人地关系与综合思维：引导学生从人地关系的角度思考国际经济合作的影响，认识到经济发展与资源、环境、文化等多因素的关系，培养学生综合分析问题的能力。

3.地理探究与实践能力：通过案例分析与小组讨论，鼓励学生主动探究国际经济合作中的实际问题，提高其运用地理知识解决实际问题的能力。

4.全球观念与国际理解：强化学生对国际经济合作中全球一体化、相互依存等概念的认识，培养其全球视野与国际理解力，增强对国际合作与交流重要性的认识。

5.情感态度与价值观：通过学习，使学生树立正确的国际合作观，认识到国际经济合作对促进各国经济发展、提高人民生活水平的作用，培养学生的国际主义情怀。

学情分析

针对七年级学生，以下从学生层次、知识、能力、素质方面以及行为习惯等方面进行学情分析。

1.学生层次：

七年级学生正处于青春期，思维活跃，好奇心强，求知欲旺盛。他们在地理学科方面的学习有一定的基础，已掌握世界地理的基本概念和部分经济发展知识，但国际经济合作这一章节的内容相对抽象，对于他们来说理解和掌握存在一定难度。

2.知识方面：

学生在之前的地理学习中，对世界地理、经济发展等概念有了一定了解，但国际经济合作的相关知识较为陌生。他们对国际经济合作的定义、形式、重要性以及影响因素等方面的知识掌握有限，需要在本节课中逐步引导和拓展。

3.能力方面：

学生在分析、综合、推理等思维能力方面正在逐步发展，但空间感知与地理分析能力、人地关系与综合思维能力等方面仍有待提高。此外，学生在地理探究与实践能力方面也需加强，学会运用所学知识解决实际问题。

4.素质方面：

学生在团队合作、沟通交流、自主学习等方面的素质参差不齐。部分学生表现出较强的合作意识和沟通能力，能够在小组讨论中发挥积极作用；而部分学生则相对内向，需要教师引导和鼓励。

5.行为习惯方面：

学生的行为习惯对课程学习有一定影响。良好的学习习惯，如认真听讲、主动提问、及时复习等，有助于学生对课程内容的掌握；反之，若学生缺乏自律，容易导致学习效果不佳。

（1）课堂参与度：学生的课堂参与度直接影响到教学效果。积极参与课堂活动的学生，能够更好地理解国际经济合作的相关知识，提高学习效果。

（2）学习态度：学生对课程学习的态度决定了他们的学习效果。态度端正、积极向上的学生，更容易在学习中取得好成绩。

（3）合作学习：学生在小组合作学习中的表现，会影响他们对国际经济合作知识的理解和掌握。良好的合作意识和沟通能力有助于学生共同进步。

（4）自主学习：学生自主学习能力的强弱，决定了他们在课堂之外对国际经济合作知识的学习和拓展。自主学习能力较强的学生，能够更好地巩固和提高所学知识。

教学方法与手段

1.教学方法：

（1）讲授法：针对国际经济合作的基本概念、形式和重要性等内容，采用讲授法进行系统讲解，使学生形成清晰的知识框架。

（2）讨论法：针对国际经济合作中的具体案例和问题，组织学生进行小组讨论，培养他们的合作意识和沟通能力，提高分析问题和解决问题的能力。

（3）案例教学法：通过引入国际经济合作的实际案例，让学生从案例中学习，深入理解国际经济合作的原则和影响因素。

2.教学手段：

（1）多媒体教学：利用多媒体设备，如投影仪、电脑等，展示国际经济合作的图片、图表、视频等资源，使教学内容更加直观、生动，提高学生的学习兴趣。

（2）网络资源：利用互联网资源，搜集国际经济合作的最新资讯和案例，结合课本内容进行教学，使学生了解国际经济合作的现状和发展趋势。

（3）地理信息系统（GIS）：引入GIS软件，让