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《现代汉语2》期末复习应考指南

第一部分复习应考基本要求

1．考核目的

通过本课程的学习，让大家对现代汉民族共同语的基本面貌有一个较系统的认识，掌握语言运用的一般规律，从而提高运用语言的水平。《现代汉语2》的学习内容包括语法、修辞、语言运用三部分，这三章内容特别活，需要灵活掌握的分析性内容很多，这是需要同学们特别注意的。

2．考核方式：现代汉语2的期末考试为闭卷考试，考试时间为90分钟。

3．考题类型及比重：试卷类型及分数比例分别为：单项选择10分，综合分析题30分，问答题40分，评改病句20分。

第二部分复习应考资料及其使用

1.命题依据：现代汉语教案大纲和中央电大多种媒体教材，是本课程考试命题的基本依据。

2．复习应考资料

（1）教材：由张斌主编、中央广播电视大学出版社出版的《现代汉语》，与之配套的辅导教材是胡吉成编写、中央广播电视大学出版社出版的《现代汉语学习指导书》。

（2）中央电大考试中心出版的期末复习指导

（3）平时作业册

（4

（4）同时可参考使用中央广播电视大学、

广播电视大学电大在线网上发布的教

案辅导文本、IP电视等教案媒体进行复习。

3.考核内容的层次要求

考核的教案内容具体分重点掌握、一般掌握、一般了解三个层次要求。重点掌握为教案重点内容，要求全面领会、吃透教案内容，并能灵活运用所学知识理论分析语言现象，着重于技能运用的考核；一般掌握为次重点内容，要求对所学内容作一般性认识，比如阐述定义、内容要点等；一般了解内容有所认识即可，不纳入考核范围。

鉴于本课程的特点，建议同学们在复习中做到以下两点：

第一，要从理论上透彻理解重点的基本理论知识；

第二，要多训练自己的语言分析能力和辨别能力，即能运用所学的知识分析语言结构，能在一个较高的层面上认识语言的特点；具备辨别能力，一是能分辨语言事实的异同；二是能辨别正误，正确使用语言。

第三部分期末复习范围（具体参考期末复习指导小册子）

第四部分重点辅导内容

第四部分

重点辅导内容

第四章语法

第一节语法概说

本节要求认识理解什么是语法，初步认识语法在语言中的地位与作用；理解语法规律的概括性、稳定性特点。

第二节词的分类（上）

一、词类划分标准

词类划分标准是词的结构功能，即词与词的组合能力。根据词的语法功能，首先可以把词分为实词和虚词两大类。实词包括名词、动词、形容词、数词、量词、副词、代词七类；虚词介词、连词、语气词、助词、叹词、象声词六类。要求能结合具体的词语进行词类划分。

二、名词、动词和形容词

名词动词和形容词属于开放类词语，数量多，功能多，用法活，比较复杂。这三类词是词类划分的学习重点，掌握了这三类词的划分，实际上就掌握了大部分词语的划分问题，因此学习时应注意把有关问题弄清楚。

第三节词的分类（下）

介词

1．

1．介词“在、向、于、给、

自”等附着在动词或其它词语后的用法：构成一个相当

于及物动词的结构（不再分析），与后面的成分构成述宾关系，而不是述补关系。2．一些介词的用法：注意辨别正误和异同，正确使用。

连词

连词主要表示连接关系。注意连词同介词的区别和一些连词的基本用法。

三、助词

注意区分的、地、的，正确使用助词。

第四节短语

短语的结构类别

短语从结构看可以十类，即定中短语、状中短语、述宾短语、述补短语、主谓短

短语从结构看可以十

语、连述短语、联合短语、同位短语、方位短语、量词短语、介词短语、的字短语、所字短语、比况短语。其中重点应注意前八类短语的特征。

一些短语在形式上容易混淆，如定中短语和状中短语、述宾短语和述补短语、联合短语和方位短语、联合短语和连述短语等等，注意弄清这些短语的构成特点，避免混淆。

短语的功能类别

从功能角度看，短语可分名词性短语、动词性短语、形容词性短语三类。主谓短语、

联合短语、状中短语、述补短语可归入不同的功能类别，要注意这些短语功能类别的分类依据，能从不同角度给短语分类，弄清结构类别与功能类别的关系。

短语的层次划分

1．用层次分析法分析短语，要求从大到小，逐层切分，到词为止。即把一个大的结构单位切分为两个（有些也有多个）小的结构单位，这些小的结构单位就是直接成分。切分出来的直接成分，还可以往下切分，一直到所有成分都是词为止。

2．一些复杂短语的切分

①“状语+述语+宾语或补语（或宾语和补语同现）”结构：第一层应切分为状中短语，不能切分为述宾或述补短语。②“述语+宾语+补语”（或“述语+补语+宾语”）结构：第一层不能切分在述语后面，而要切分在宾语和补语之间，结构关系由后一个成分的性质决定。③多项定语、状语的切分：短语中有多项定语和状语，如果不是并列性的，应逐层切分，不能在第一层把全部定语和状语都切