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吸水的纸教案6篇（经典版

吸水的纸教案6篇

（经典版）

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序言

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吸水的纸教案6篇

教案的编写需要充分考虑学生的学习兴趣和能力，为了写好教案，我们需要关注学生的学习兴趣和需求，本店铺今天就为您带来了吸水的纸教案6篇，相信一定会对你有所帮助。

吸水的纸教案篇1

一、案例研究的背景

新课程改革强调了素质教育以人为本的教育理念，提倡要给幼儿更多、更充分的自由探索的时间与空间，让幼儿在自主探索的过程中发现和解决问题。作为教师，我们要关注幼儿探索的全过程，掌握适当的介入时机，选用适合的教育策略和指导方式，让幼儿自主去探索，自由去表达，引导他们在自由、自主的活动中快乐地成长。近阶段我们园以微格案例研究，促进师幼共同成长课题为研究平台，以案例为载体，以问题为切入点，尝试同课异构的研究方式，为培养幼儿主动学习的意识，为教师间的互动沟通，伙伴式的合作，教学技能的切磋构建了环境。

二、活动设计意图

结合春天的主题，我在班级的自然角中用水浸泡了一些黄豆、绿豆，让孩子观察种子发芽成长的过程及需要的条件。那天早接待几个早来的小朋友围在自然角观察种子的变化时，张泽突然惊奇的叫了起来：豆子怎么比昨天大了！哲浩：对呀，都鼓起来了鑫焱：真奇怪，怎么会这样？小朋友对豆子遇水膨胀产生了强烈的好奇心，常有小朋友带着兴奋的表情问:老师，豆子怎么又变大了？针对幼儿的问题与兴趣，我们决定着手开展关于食物膨胀的探究活动。结合新《纲要》的精神：科学的教育内容应从身边取材，这样就有益于孩子们真正地理解科学、热爱科学。孩子们会感到科学并不遥远，科学就在身边。相信这一源于幼儿身边的科学探究活动会进一步引发幼儿探索科学的愿望。

三、案例的关键性问题

引导幼儿自主学习、主动发展的有效策略。

吸水的纸教案篇2

设计意图

首先在开展活动前我就和孩子们收集了生活中常见的纸并投放在科学区中，让孩子们折小船，折小花、还根据月主题活动《伞花朵朵开》用他们自制的小花玩起了游戏。在游戏中幼儿们对不同材质的纸花很感兴趣还提出了很多问题，于是我根据主题中的素材点纸娃娃以及幼儿的兴趣喜欢把纸放入水中玩，预设了本次活动会吸水的纸。整个活动中，我以探索纸的吸水性为切入点，创设情境并提问，引发幼儿猜测与思考，为幼儿提供实验材料简单有趣，适宜他们动手探究，并通过实验来验证、集体分享与拓展。从而让幼儿体验探究的过程，发展他们初步的探究能力。我还培养幼儿耐心细致的观察，记录实验中发生的现象。活动重在探究过程，发展探究能力。