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小学阶段建构良好师生关系的策略研究—以Z实验小学为例
中文摘要
师生关系,就是学生在校期间所受到的教育,一定会体验到,而且是主要的社会关系之一,和谐的师生关系可以提高教师的教学质量和学生的学习水平,促进身心健康发展。本专题经过调查研究,在ZT实验小学中整体师生关系氛围良好,具体体现在学生对教师的尊重,老师爱戴学生,但是,与此同时,也发现师生关系不够融洽的诸多因素。鉴于上述影响,本人提三点意见:第一,教师一定要与时俱进,紧跟社会发展的脚步,转变传统的教学方式;二是学生对教师应该理解与包容,充分相信教师,着力培养学生向师性;与教师保持谈话交流;三是在社会层
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