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地理老师必修二教学工作计划5篇

#177353地理必修二教学工作计划1

一、指导思想：

本组继续以推进中学地理素质教育为工作中心，以新课改教学理念为指

导，加强现代化多媒体教育手段、教学模式的理论性和实践性研究探索，切实落

实学校对教研组的各项工作要求。以继续创建优秀教研组为动力，团结组员，总

结经验，发挥优势，改进不足，集全组教师的工作力和创造力，努力使地理教研

组焕发出新的生机与活力。

二、工作重点

1、加强集体教研和集体备课

通过集体备课，研究每节课的教学内容、重难点、教法、学法、能力培养、

练习测试，研究新课如何导入，知识如何落实，能力如何培养，课标如何实现，

精心进行教学设计，备出更多更好的精品课。发挥集体智慧，齐心协力，并和教

学反思活动紧密结合，切实提高教师的业务素质，促进课堂教学改革，提高教学

效果。

2、认真作好听课评课活动

本学期，学校继续实施示范课活动，借助公开课比赛，加强教师的业务学

习，鼓励教师跨科听课，借鉴他人先进的教育教学方法，努力提高自身素质，不

断推陈出新，组员之间要形成互相学习的良好氛围，力争形成一个高素质的教研

组。

3、抓好课堂教学，提高课堂效率

课堂是教育的主阵地，教育质量的提高也主要是依靠课堂教学来完成。为

了提高教学效率，必须优化课堂教学，要树立“以学生为本”的思想，研究学生

的心理特点与求知需要，从学生的实际出发，制定教学策略，灵活运用各种教学

方法，变“教”为“诱”，变“学”为“思”。使学生获得分析、综合、评价、

概括、比较等各种能力。教师应致力于促进学生的学习和体验，让学生掌握接受、

探究、质疑、讨论、体验等不同的学习方式，使学生的学习成为在教师指导下主

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动而富有个性的学习过程。培养他们的地理素养、能力与创新精神。在教学中要

灵活运用各种教学方法，突出学生的自主性，教师重在启发，贵在引导，妙在点

拨，让学生在课堂中始终处于一种积极、兴奋、活跃状态。

4、继续重点抓好图示教学法课题研究工作

地图是地理教学最重要的工具，是“地理学的第二语言”。图示教学法，

是一种通过图形或图象来揭示地理事物现象或本质特征，以激发学生跳跃式思

维，加快教学过程的一种教学方法。本学期主要是进行以下方面的研究

①读图方法研究包括学生读图习惯的培养，各种类型地图、图表的读法，

读图形式的利用，读图能力的提高等等。

②、多媒体地理课件的实用性研究、地理课件的制作、传统教具与现代教

学手段的整合等。

③、创建切实高效的课堂教学模式，开展高效课堂模式研究，教研组会上

多安排高效课堂研讨的内容，要想提高课堂教学的有效性，使学生能高质量的完

成学习任务，切实有效的课堂教学模式是非常重要的。我们必须做好这方面的研

究，做好计划安排。

#514075地理必修二教学工作计划2

作为一名教师，在发挥自己专业所学的同时，应不断完善个人业务水平。

高中地理教育是基础教育，但面对高考愈来愈激烈的竞争，对地理教师也提出了

更高的要求，如果不继续学习和提高将会被社会所淘汰。针对这一要求，我对自

己本学年工作、学习制订以下计划：

1、热爱本职工作，为人师表，在言行举止方面作好学生的表率。

2、我应不断充实和提高自身的地理素养：加强课外阅读，关心国内外教

学改革的动态;努力提高对教育教学科研的能力。

3、作好教学后记反思

在一节或一天的教学工作结束后，及时记下自己教学实践的心得体会，是

教师积累教学经验，进行教学反思提高自身素质的有效方法。一堂课或一天教学

后，通过对教学设计执行情况的回顾，对教学原则、目的、内容、方法、手段、

教学语言、教态和板书等诸要素、诸环节进行检查反思，特别是要抓住教学片断、

实例分析得失，抓住教学过程中的有关教改、教研中的主要问题，抓住教学活动

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中的“精彩一刻”，捕捉师生思想碰撞的火花，运用教育学、心理学原理等，分

析、解剖自己的教学观念和教学行为，从而不断总结概括正反两方面的经验、教

训，有意识、有针对性地进行教学行为的重塑。

4、坚持写好教育教学随笔。每学期读一本有关教育的