部编人教版六年级语文上册第5课《七律长征》精品课件.pptx

;;;;;;;;;;;;;;;;;示例：他蛮横（）地一把扯下墙上的横（）幅。;;;;归纳总结;二、自读诗歌，把握大意。

1.这首诗的四联分别写了什么？（选一选，填一填）

①过千山②过万水③三军会师④不怕远征难

首联（）颔联（）

颈联（）尾联（）

2.这首诗的感情基调是（）。

A.缠绵、哀婉B.磅礴、豪迈

;;1.请同学们想一想，诗中描写了红军在长征途中经历

了哪些险难?

2.尝试背诵《七律·长征》;红军不怕远征难，万水千山只等闲。;五岭逶迤腾细浪，乌蒙磅礴走泥丸。;金沙水拍云崖暖，大渡桥横铁索寒。;更喜岷山千里雪，三军过后尽开颜。;自由诵读诗歌，思考以下问题。;第一部分;五岭的险峻;五岭山脉;五岭;五岭逶迤腾细浪，乌蒙磅礴走泥丸。;（2）红军战士是怎样对待攀山越岭的困难的？;夸张、比喻，写出了红军长征途中对“山”的征服，显示出红军战士藐视一切困难的态度。;金沙水拍云崖暖，大渡桥横铁索寒。;（2）颈联中“暖”“寒”这两个字妙在哪里？;更喜岷山千里雪，三军过后尽开颜。;体现了红军的革命乐观主义精神。;因为毛泽东主席希望并相

信他们定能战胜天险，冲破敌

人的围追堵截，完成长征的任务，与红一方面军胜利会师。这充分表达了毛泽东主席对红二、红四方面军广大指战员的殷切希望和无比信任。;通过这一课的学习，同学们得到什么启示？;今天的幸福生活来之不易，我们应该倍加珍惜。在学习和生活中，我们难免会遇到各种各样的困难，但只要我们怀有坚定的信念，不断以红军长征的精神来激励、鼓舞自己，就一定能够战胜千难万苦。;;二、下列对这首诗的赏析不恰当的一项是（）

A.诗中既有高度的概括，又有典型生动的事例。

B.诗中既写了闻所未闻的险山恶水，又写了惊天动地的伟大战斗。

C.这首诗气势雄伟，对仗工整，巧用拟人，写得细腻委婉，有声

有色。

D.这首诗赞颂了红军战士大无畏的革命精神和英勇豪迈的气概。;本诗是一篇威武雄壮、气势磅礴的革命史诗。它生动形象地概括了红军长征的光辉战斗历程，热情洋溢地歌颂了中国工农红军不畏艰险、英勇顽强??革命英雄主义和革命乐观主义精神，充分显示了中国共产党领导的革命力量无比顽强的生命力和战斗力。;;大家知道长征的胜利具有怎样的伟大意义吗？;长征的胜利具有伟大的历史意义

第一，粉碎了国民党反动派“围剿”红军、扼杀中国革命的企图，使中国革命转危为安。

第二，红军冲破国民党反动派的围追堵截，克服雪山草地的自然险阻，战胜党内分裂的危机，最后到达陕北不足三万人。但这是经过千锤百炼保存下来的中国共产党和红军的精华。他们构成了以后领导抗日战争和人民解放战争的主干。

第三，在长征途中，中国共产党宣传了自己的政治主张，广泛地播下了革命的火种。;朗读课文，试着读出磅礴的气势。背诵课文。;;;;课前预习;助读资料我先看;【长征】中央工农红军长征路线介绍及地图;毛泽东:字润之，笔名子任。1893年12月26日出生于湖南湘潭一个农民家庭。1976年9月9日在北京逝世。中国人民的领袖，马克思主义者，伟大的无产阶级革命家、战略家和理论家，中国共产党、中国人民解放军和中华人民共和国的主要缔造者和领导人，诗人，书法家。;第一步：读课文;第二步：学字词;读下面的句子，给标红的字选择正确的读音。

这次地震灾难(nànnán)之后的救援工作非常困难(nánnàn)，最大的问题就是余震不断。;试着把词语和意思连起来！;第三步：知内容;第四步：查资料;七律知识知多少？;第五步：提问题;初读感知;时代背景;自读课文，要求：

1.读准字音，圈画生字，读通句子，难读的长句子多读几遍。

2.给课文标明自然段序号。

3.想一想，这首诗表现了红军战士什么样的精神？;我会读;读读下面的词语，给加点的字选择正确的读音。

纪律（lùlǜ）铁索（suǒshuǒ）;运用：红军战士横渡大渡河，飞夺泸定桥，面对敌人猛烈的炮火，他们早已把生死置之度外。;

读一读下面的句子，看看你有什么发现？

五岭逶迤腾细浪，乌蒙磅礴走泥丸。;蒙;读“mēng”时，是“欺骗”的意思，如：蒙骗。

读“méng”时，是“没有知识，愚昧”的意思，如：蒙昧。

读“měng”时，是指我国少数民族，如：蒙古族。;朗读时总体感情基调是铿锵激昂的，语气是富有变化的。;七律·长征

红军/不怕/远征/难，万水/千山/只/等闲。

五岭/逶迤/腾/细浪，乌蒙/磅礴/走/泥丸。

金沙/水拍/云崖/暖，大渡/桥横/铁索/寒。

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