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202X年高考语文大纲必背考点

语文在高考科目中可以算是很好学习的，但是要想拿高分也是非常的难

的，所以千万不能松懈，必要的基础知识必须要熟练于心。下面是作者整理的

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近义成语辨析

【金玉良言?逆耳之言?针砭之语】都有“规劝”的意思。“金玉良言”强

调像黄金和美玉一样宝贵的忠告或教诲;“逆耳之言”多指尖锐、中肯的劝告或

批评;“针砭之语”指恳切规劝他人改过的良言。

【牢不可破?颠扑不破?坚不可摧】都有“坚固不可摧残”的意思。“牢不

可破”强调坚固得不可摧残，多指抽象事物，如友谊;“颠扑不破”强调永久不

会被颠覆，多指理论、道理等;“坚不可摧”强调非常坚固，摧残不了，多用于

意志、精神等。

【良莠不齐?鱼目混珠?良莠不齐】都有“东西混杂”的意思。“良莠不

齐”比喻好人坏人混杂在一起;“鱼目混珠”比喻拿假的东西冒充真的东

西;“良莠不齐”强调水平不一或很不整齐。

【川流不息?川流不息?纷至沓来】都有“接连不断”的意思。“川流不

息”强调人、马、车、船等前后相接，连续不断;“川流不息”强调行人、车马

等像流水一样连续不断、数量很多;“纷至沓来”强调接连不断地到来。

【墨守成规?固步自封?抱残守缺】都有“沿袭守旧”的意思，都含贬义。

“墨守成规”偏重按规矩办事，不肯改进;“固步自封”偏重安于现状，不求进

步;“抱残守缺”偏重守旧，不肯接受新事物。

【莫衷一是?各抒己见?各执一词】都有“意见有分歧，不统一”的意思。

“莫衷一是”强调不能得出一致的结论;“各抒己见”强调各自发表自己的意见

或见解;“各执一词”强调各人坚持各人的说法，不肯相让。

【南辕北辙?背道而驰?刻舟求剑】都有“初衷与目的不一致，不能到达预

期的目的”的意思。“南辕北辙”强调行动和目的相反;“背道而驰”强调方

向、目标完全相反;“刻舟求剑”强调方向、方法不对，一定达不到目的。

【呕心沥血?挖空心思?挖空心思】都有“用尽心思”的意思。“呕心沥

血”含褒义，形容费尽血汗;“挖空心思”含贬义，指想方设法地盘算;“挖空

心思”多含贬义，形容费尽心机。

【坚持不懈?旷日持久?持之以恒】都有“用时很长”的意思。“坚持不

懈”强调做事情能坚持到底，也形容有恒心，有毅力;“旷日持久”强调多费时

日，拖得很久;“持之以恒”强调久长地坚持下去。

【煞费苦心?惨淡经营?殚精竭虑】都有“费尽心思做事”的意思。“煞费

苦心”强调费尽心思，带有目的性;“惨淡经营”强调苦心计划，苦心经

营;“殚精竭虑”强调用尽精力。

高中文言文浏览中常见的四种特别句式

一、判定句

判定句是对事物的性质、情形、事物之间的关系做出肯定或否定判定的句

子。

⑴用者……也表判定

①廉颇者，赵之良将也。(司马迁《廉颇蔺相如列传》)

②陈胜者，阳城人也。(司马迁《陈涉世家》)

③师者，所以传道受业解惑也。(韩愈《师说》)

⑵句末用者也表判定

①城北徐公，齐国之美丽者也。(《战国策.邹忌讽齐王纳谏》)

②予谓菊，花之隐逸者也;牡丹，花之富贵者也;莲，花之君子者也。(周敦

颐《爱莲说》)

⑶用者表判定

四人者，庐陵萧君圭君玉，长乐王回深父，余弟安国平父，安上纯父。(王

安石《游褒禅山记》)

同游者：吴武陵，龚古，余弟宗玄。隶而从者，崔氏二小生：曰恕己，曰

奉壹。(柳宗元《小石潭记》)

⑷用动词为或判定词是表判定

①马超、韩遂尚在关西，为操后患。(司马光《赤壁之战》)

②问今是何世，乃不知有汉，不管魏晋。(陶渊明《桃花源记》)

③同行十二年，不知木兰是女郎。(北朝民歌《木兰诗》)

④同是天际沦落人，相逢何必曾相识。(白居易《琵琶行》)

用为表判定，如今人方为刀俎，我为鱼肉

⑸用即、乃、则、皆、本、诚、亦、素、必等副词表示肯定判定

①臣本布衣,躬耕于南阳。此诚危急存亡之秋也。(诸葛亮《出师表》)

②此则岳阳楼之大观也。(范仲淹《岳阳楼记》)

③且相如素贱人。(司马迁《廉颇蔺相如列传》)

④鱼，我所欲也，熊掌亦我所欲也。(孟子《鱼我所欲也》)

⑤问今是何世，乃不知有汉。(陶渊明《桃花源记》)

⑹用非表示否定判定