第四单元《万以内减法例3》（教案）三年级上册数学人教版.docxVIP

教案

第四单元《万以内减法例3》

一、教学目标

1.让学生理解并掌握万以内减法的计算法则，能够正确地进行计算。

2.培养学生运用数学知识解决实际问题的能力。

二、教学内容

1.万以内减法的计算法则。

2.计算过程中注意的问题，如借位、退位等。

3.万以内减法的实际应用。

三、教学重点与难点

1.教学重点：掌握万以内减法的计算法则，能够正确地进行计算。

2.教学难点：理解借位、退位的概念，并在计算过程中正确运用。

四、教具与学具准备

1.教具：黑板、粉笔、教学课件。

2.学具：练习本、铅笔。

五、教学过程

1.导入：通过复习万以内加法，引导学生进入万以内减法的学习。

2.讲解计算法则：教师讲解万以内减法的计算法则，并通过示例进行演示。

3.练习：学生进行课堂练习，教师巡回指导，及时纠正错误。

4.小结：教师对本节课的内容进行小结，强调重点和难点。

5.课堂作业：布置课堂作业，要求学生在规定时间内完成。

六、板书设计

1.万以内减法例3

2.计算法则：借位、退位

3.示例：教师演示示例

4.练习：学生练习题目

七、作业设计

1.课后作业：布置课后作业，要求学生在课后完成。

2.家长签字：家长签字确认学生完成作业。

八、课后反思

2.对教学过程中出现的问题进行反思，找出改进的方法。

3.对学生的学习情况进行反思，找出提高学生学习效果的方法。

重点关注的细节：万以内减法的计算法则中的借位和退位概念的理解和运用。

详细补充和说明：

万以内减法的计算法则是本节课的核心内容，而借位和退位是其中的重点和难点。在教学过程中，教师需要通过讲解、演示、练习等方式，帮助学生理解借位和退位的概念，并能够正确地进行计算。

借位是指在计算过程中，当被减数的某一位小于减数的相应位时，需要向高位借位。具体来说，就是将被减数的相邻高位减1，同时在本位加上10。例如，计算53212时，个位上的1小于6，需要向十位借位，将十位的3变成2，个位变成11，然后再进行减法计算。

退位是指在计算过程中，当被减数的某一位大于或等于减数的相应位时，直接进行减法计算。具体来说，就是将被减数的相应位减去减数的相应位。例如，计算53212时，千位上的5大于2，直接进行减法计算，得到3。

为了帮助学生更好地理解借位和退位的概念，教师可以通过具体的示例进行演示。例如，可以选取一些典型的题目，如53212、7689453等，通过在黑板上进行计算演示，让学生直观地看到借位和退位的过程。同时，教师还可以通过口头解释和图示的方式，帮助学生理解借位和退位的原理。

在学生进行课堂练习时，教师需要巡回指导，及时纠正错误。对于学生在计算过程中出现的借位和退位错误，教师需要耐心地指出并解释正确的方法。同时，教师还可以设计一些针对借位和退位的练习题目，让学生进行反复练习，加深对这两个概念的理解和运用。

除了在课堂上的教学，教师还可以布置一些课后作业，要求学生在课后完成。这些作业可以包括一些基本的计算题目，以及一些应用题目。通过完成这些作业，学生可以进一步巩固对借位和退位的理解和运用。

万以内减法的计算法则是本节课的重点内容，而借位和退位是其中的重点和难点。通过讲解、演示、练习等方式，教师可以帮助学生理解借位和退位的概念，并能够正确地进行计算。同时，教师还需要对学生的学习情况进行反思，找出提高学生学习效果的方法。

1.直观教学：使用计数棒、算珠或者数字卡片等教具，让学生通过实物操作来理解借位和退位的原理。例如，使用算珠表示一个四位数，然后进行减法操作，让学生看到借位和退位的实际过程。

2.逐步引导：在讲解借位和退位时，教师应该从简单的例子开始，逐步增加难度。例如，先从一个三位数减去一个两位数开始，让学生观察和操作，然后再过渡到更复杂的计算。

3.错误分析：收集学生在练习中常见的错误，特别是与借位和退位相关的错误，然后在课堂上进行分析和讨论。通过错误分析，学生可以更好地理解借位和退位的规则，并学会如何避免类似的错误。

4.同伴互助：鼓励学生之间相互帮助，共同解决计算中的问题。学生可以通过互相解释和讨论，加深对借位和退位的理解。

5.实际应用：设计一些与生活实际相关的数学问题，让学生运用所学的借位和退位知识来解决。例如，计算购物找零、计算时间差等问题，让学生看到数学知识在实际生活中的应用。

6.反馈与评价：在学生完成练习后，教师应及时给予反馈和评价。对于学生在借位和退位方面的进步，教师应给予积极的肯定和鼓励，对于存在的问题，教师应提供具体的改进建议。

7.家长参与：通过家长会或者家访，向家长解释借位和退位的重要性，以及如何在家庭环境中支持孩子的学习。家长可以通过日常生活中的小事，如购物时的结账，来帮助孩子练习和巩固借位和退位的技能。

8.持续复习：借位和