2023八年级生物下册 第7单元 生命的演化第22章 物种的多样性22.3 植物的主要类群教案 （新版）北师大版.docx

2023八年级生物下册第7单元生命的演化第22章物种的多样性22.3植物的主要类群教案（新版）北师大版

授课内容

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教材分析

本节课为人教版初中生物八年级下册第11章“生物的遗传和变异”的第2节“遗传和变异的现象”。本节课主要内容是通过探究“性状的遗传”和“变异的现象”，使学生理解遗传和变异的概念，掌握遗传和变异的基本类型及特点。

教学重点：理解遗传和变异的概念，掌握遗传和变异的基本类型及特点。

教学难点：理解基因在亲子代间的传递过程，掌握可遗传变异和不可遗传变异的区别。

教学准备：教师准备PPT、实物模型、遗传图解等教学资源；学生准备笔记本、彩笔等学习用具。

教学过程：

1.导入新课：通过展示亲子代之间的相似性和差异性，引导学生思考“性状的遗传”和“变异的现象”。

2.探究遗传和变异的概念：引导学生通过观察和分析实例，总结遗传和变异的定义、类型及特点。

3.基因在亲子代间的传递：利用遗传图解，讲解基因在亲子代间的传递过程，使学生理解遗传规律。

4.区分可遗传变异和不可遗传变异：通过实例分析，让学生掌握可遗传变异和不可遗传变异的特点，并能够区分二者。

5.应用与拓展：结合实际生活中的遗传和变异现象，让学生运用所学知识分析和解决问题。

6.总结与反思：对本节课的主要内容进行总结，引导学生课后深入思考和自主学习。

教学评价：通过课堂提问、小组讨论、课后作业等方式，评价学生对遗传和变异概念、特点及应用的掌握程度。

核心素养目标

本节课旨在培养学生的生命观念、科学思维、科学探究和责任意识等核心素养。

1.生命观念：通过探究遗传和变异的现象，使学生建立生物体遗传和变异的基本认识，理解生物多样性的形成和生物进化的基础。

2.科学思维：引导学生运用观察、分析、推理等科学方法，探究遗传和变异的规律，培养学生科学思维的能力。

3.科学探究：鼓励学生参与课堂讨论和实践活动，通过自主学习、合作交流，提高学生科学探究的能力。

4.责任意识：培养学生对生物科学知识的兴趣和好奇心，使学生在现实生活中能够关注和思考生物遗传和变异的相关问题，增强社会责任感。

重点难点及解决办法

重点：1.遗传和变异的概念及基本类型；2.基因在亲子代间的传递过程；3.可遗传变异和不可遗传变异的区别。

难点：1.基因在亲子代间的传递规律；2.如何区分可遗传变异和不可遗传变异。

解决办法：1.通过直观的遗传图解，生动讲解基因在亲子代间的传递过程，帮助学生理解遗传规律。2.提供多个实例，让学生在实际情境中分析变异的特点，引导学生运用所学知识区分可遗传变异和不可遗传变异。3.组织小组讨论，鼓励学生发表自己的观点，促进学生之间的交流和思考。4.利用课后作业，让学生将所学知识应用到实际问题中，巩固对重点知识的理解和记忆。

教学方法与手段

教学方法：

1.讲授法：在讲解遗传和变异的概念、基因传递规律等理论知识时，采用条理清晰的讲授法，帮助学生构建系统的知识框架。

2.讨论法：组织学生针对具体的遗传和变异实例进行小组讨论，鼓励学生提出自己的观点和疑问，促进学生之间的思维碰撞和知识共享。

3.实践法：在学习基因传递规律时，让学生通过遗传图解和实际案例，运用所学知识分析和解决问题，提高学生的实际应用能力。

教学手段：

1.多媒体设备：利用多媒体课件、视频等资源，以图文并茂的形式呈现遗传和变异的现象，增强学生的直观感受和理解。

2.教学软件：运用互动式教学软件，设计遗传和变异的模拟实验，让学生亲自动手操作，提高学生的实践操作能力和科学思维。

3.网络资源：引导学生利用网络资源，搜集相关的遗传和变异实例，进行信息的获取和分析，培养学生的信息素养和科学探究能力。

4.实物模型：使用遗传和变异的实物模型，让学生直观地感受基因的传递过程，帮助学生更好地理解和记忆知识。

5.课后作业：布置与遗传和变异相关的课后作业，让学生在实际问题中运用所学知识，巩固和提高对知识的理解和应用能力。

教学流程

（一）课前准备（预计用时：5分钟）

学生预习：

发放预习材料，引导学生提前了解本节课的学习内容，标记出有疑问或不懂的地方。

设计预习问题，激发学生思考，为课堂学习遗传和变异内容做好准备。

教师备课：

深入研究教材，明确本节课教学目标和重难点。

准备教学用具和多媒体资源，确保教学过程的顺利进行。

设计课堂互动环节，提高学生学习遗传和变异的积极性。

（二）课堂导入（预计用时：3分钟）

激发兴趣：

提出问题或设置悬念，引发学生的好奇心和求知欲，引导学生进入学习状态。

回顾旧知：

简要回顾上节课学习的遗传和变异内容，帮助学生建立知识之间的联系。

提出问题，检查学生对旧知的掌握情况，为新的学习打下基础。

（三）新课呈