二轮复习力与平衡专题市公开课一等奖省赛课微课金奖PPT课件.pptx

;;相关知识链接

规律方法提炼;;3.电场力

(1)大小：F＝qE.若为匀强电场，电场力则为；若为非匀强电场，电场力则与电荷所处位置相关.点电荷间库仑力F＝k.

(2)方向：正电荷所受电场力方向与场强方向，负电荷所受电场力方向与场强方向.

4.安培力

(1)大小：F＝，此式只适合用于B⊥I情况，且L是导线有效长度，当B∥I时F＝.

(2)方向：用定则判断，安培力垂直于B、I决定平面.;5.洛伦兹力

(1)大小：F＝，此式只适合用于B⊥v情况.当B∥v时F＝.

(2)方向：用定则判断，洛伦兹力垂直于B、v决定平面，洛伦兹力不做功.

6.共点力平衡

(1)平衡状态：物体静止或做 运动.

(2)平衡条件：F合＝或Fx＝，Fy＝.

(3)惯用推论

①若物体受n个作用力而处于平衡状态，则其中任意一个力与其余(n－1)个力协力大小、方向.

??若三个共点力协力为零，则表示这三个力有向线段首尾相接组成一个

三角形.;1.处理平衡问题基本思绪

确定平衡状态(加速度为)→巧选研究对象(整体法或隔离法)→受力分析→建立平衡方程→求解或作讨论.

2.惯用方法

(1)在判断弹力或摩擦力是否存在以及确定它们方向时惯用法.

(2)求解平衡问题时惯用二力平衡法、矢量法、正交分解法、相同三角形法、法等.;3.带电体平衡问题依然满足条件，只是要注意准确分析场力——电场力、安培力或洛伦兹力.

4.假如带电粒子在重力场、电场和磁场三者组成复合场中做直线运动，则一定是，因为F洛⊥v.;受力分析整体法与隔离法应用;1.基本思绪

在分析两个或两个以上物体间相互作用时，普通采取整体法与隔离法进行分析.

2.两点注意

(1)采取整体法进行受力分析时，要注意系统内各个物体状态应该相同.

(2)当直接分析一个物体受力不方便时，可转移研究对象，先分析另一个物体受力，再依据牛顿第三定律分析该物体受力，此法叫“转移研究对象法”.;例1(·湖北省黄冈市检测)用两段等长轻质细线将a、b两个小球连接并悬挂于O点，如图1甲所表示，球a受到水平向右力3F作用，球b受到水平向左力F作用，平衡时细线都被拉紧，系统平衡时两球位置情况如图乙所表示，则a、b两球质量之比为

A.1∶1 B.1∶2

C.2∶1 D.2∶3;解析以整体为研究对象，分析受力如图甲：

设Oa线与竖直方向夹角为α，则由平衡条件得：;拓展训练1(多项选择)(·河南省濮阳市第三次模拟)如图2所表示，质量分别为m1、m2两个物体经过轻弹簧连接，在力F作用下一起沿水平方向做匀速直线运动，m1在地面，m2在空中.此时，力F与水平方向成θ角，弹簧中弹力大小为F1，弹簧轴线与水平方向夹角为α，m1受地面摩擦力大小为Ff，则以下说法正确是

A.θ一定大于α

B.θ可能等于α

C.F一定大于F1

D.F一定大于Ff;第14页;拓展训练2(·四川省攀枝花市第二次统考)如图3所表示，A、B两个质量分别为m和M物块叠放在水平地面和竖直墙壁之间，处于静止状态.已知A、B交界面与竖直墙壁间夹角为θ，水平地面粗糙，其它各接触面光滑，重力加速度为g，则水平地面对物块B摩擦力大小为;解析先隔离A受力分析，A受重力mg、B对A支持力FN1和左侧墙壁对A支持力FN2，如图甲所表示：

依据平衡条件得：FN1cosθ＝FN2，FN1sinθ＝mg，;静态平衡问题;1.基本思绪：依据物体所处静止或者匀速直线运动状态，受力分析，结合平衡条件列式.

2.主要方法：力合成法和正交分解法.;例2(·四川省乐山市第二次调研)如图4所表示，质量均为MA、B两滑块放在粗糙水平面上，两轻杆等长，杆与滑块、杆与杆间均用光滑铰链连接，在两杆铰合处悬挂一质量为m重物C，整个装置处于静止状态，设杆与水平面间夹角为θ.以下说法正确是

A.当m一定时，θ越大，轻杆受力越小

B.当m一定时，θ越小，滑块对地面压力越大

C.当θ一定时，M越大，滑块与地面间摩擦力越大

D.当θ一定时，M越小，可悬挂重物C质量m越大;解析将C重力按照作用效果分解，如图所表示：;拓展训练3(·四川省第二次“联测促改”)如图5所表示，斜面固定，平行于斜面处于压缩状态轻弹簧一端连接物块A，另一端固定，最初A静止.在A上施加与斜面成30°角恒力F，A仍静