七年级英语下册 Module 1 Lost and found Unit 1 Whose bag is this教案设计（pdf）（新版）外研版.docx

七年级英语下册Module1LostandfoundUnit1Whosebagisthis教案设计（pdf）（新版）外研版

授课内容

授课时数

授课班级

授课人数

授课地点

授课时间

教材分析

《七年级英语下册Module1LostandfoundUnit1Whosebagisthis》教案设计，外研版。

本节课的教学内容紧密结合学生的生活实际，通过介绍丢失和找到物品的情境，引导学生运用一般疑问句和特殊疑问句进行物品的识别与归位。学生将掌握单词和短语如lost,found,whose,isthis,并能够运用这些词汇和句型进行简单的交流。此外，本课还注重培养学生的观察能力、思维能力和合作意识，使学生在轻松愉快的氛围中提高英语听说读写的能力。

核心素养目标

本节课旨在培养学生的语言能力、文化意识、思维品质和学习能力。通过Module1LostandfoundUnit1Whosebagisthis的学习，学生将能够运用所学的词汇和句型进行日常交流，提高语言实践能力。同时，通过了解和讨论不同文化背景下的失物招领情境，增强文化意识。此外，学生将通过观察、思考和合作完成任务，提高思维品质和团队合作能力。在学习过程中，学生将掌握自主学习的方法，提高学习效率。

重点难点及解决办法

重点：

1.词汇和短语的学习，如lost,found,whose,isthis等。

2.运用一般疑问句和特殊疑问句进行物品的识别与归位。

难点：

1.正确使用疑问词和时态表达物品的归属。

2.在实际情境中灵活运用所学的词汇和句型进行交流。

解决办法：

1.通过图片、实物和情境模拟等多种方式，帮助学生直观地理解和记忆词汇和短语。

2.设计有趣的互动活动，如角色扮演、小组讨论等，让学生在实际情境中练习使用疑问句和时态。

3.提供充足的练习机会，如听力、口语和写作任务，帮助学生巩固所学知识。

4.鼓励学生主动参与课堂，提问和分享自己的想法，培养他们的自信心和自主学习能力。

教学资源准备

1.教材：确保每位学生都有外研版七年级英语下册Module1LostandfoundUnit1Whosebagisthis的教材，以便学生能够跟随教学进度进行学习和复习。

2.辅助材料：准备与教学内容相关的图片、图表、视频等多媒体资源，以便在教学过程中为学生提供直观的视觉和听觉支持，增强学生的学习兴趣和理解能力。

3.实验器材：本节课不涉及实验内容，因此无需准备实验器材。

4.教室布置：根据教学需要，将教室布置成适合分组讨论和合作学习的环境，如设置分组讨论区、实验操作台等，以便学生能够在课堂上积极参与小组讨论和合作完成任务。

5.教学工具：准备投影仪、计算机、音响等教学工具，以便进行多媒体教学和课堂互动。

6.网络资源：确保教室内的计算机可以连接互联网，以便在教学过程中需要查找或使用在线资源时能够顺利进行。

7.教学卡片：制作包含关键词汇和句型的教学卡片，以便在课堂上进行闪卡游戏等活动，帮助学生巩固记忆。

8.练习册和作业：准备与本节课内容相关的练习册和作业，以便学生在课堂上进行练习和巩固所学知识，同时也可以作为课后作业进行复习和巩固。

9.评价工具：准备评价学生学习成果的工具，如课堂表现评估表、作业评分标准等，以便对学生的学习情况进行及时反馈和评估。

教学过程设计

1.导入新课（5分钟）

目标：引起学生对失物招领情境的兴趣，激发其探索欲望。

过程：

开场提问：“你们曾经丢失过物品吗？你们是如何找到它们的？”

展示一些关于失物招领的图片或视频片段，让学生初步感受失物招领的重要性。

简短介绍本节课的主题和目标，为接下来的学习打下基础。

2.词汇和句型讲解（10分钟）

目标：让学生掌握本节课的主要词汇和句型。

过程：

讲解词汇和句型的用法，包括其意义和搭配。

3.情境模拟（15分钟）

目标：让学生在实际情境中运用所学的词汇和句型进行交流。

过程：

设计一个失物招领的情境模拟活动，让学生参与其中。

学生需要使用所学的词汇和句型来描述物品和询问归属。

教师观察学生的表现，并提供必要的指导和反馈。

4.小组讨论（15分钟）

目标：培养学生的合作能力和解决问题的能力。

过程：

将学生分成若干小组，每组选择一个与失物招领相关的主题进行深入讨论。

小组内讨论该主题的现状、挑战以及可能的解决方案。

每组选出一名代表，准备向全班展示讨论成果。

5.课堂展示与点评（15分钟）

目标：锻炼学生的表达能力，同时加深全班对失物招领情境的认识和理解。

过程：

各组代表依次上台展示讨论成果，包括主题的现状、挑战及解决方案。

其他学生和教师对展示内容进行提问和点