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数学社团活动总结（精选10篇）

数学社团活动总结（精选10篇）

数学社团活动总结篇1

学校数学爱好小组活动是教学活动课程的一种组织形式，它是数学教学工作不行缺少的一部分。传统的教学方式是班级授课制，教学目标面对全体同学，教学过程根据统一的大纲和教材进行。但是，实际上，同学由于家庭影响不同，学前教育不同，性格特征不同，个人天赋不同，对数学学习的需要程度和力量水平存在很大差异。为解决统一要求与实际差异之间的冲突，在活动课程中同学可以依据自己的水平和爱好自主选择主题各异的爱好小组。爱好小组活动打破统一的课堂教学要求，选择生动好玩的活动内容，激发同学的学习爱好，唤起和保持同学对学问的追求和奇怪???心，调动了同学的学习乐观性，端正了同学的学习动机。结合我校实际状况和各班级的学习特点，我校组建了数学爱好小组活动。开展了以“口算、速算”、“思维开发”、“行程问题”、“解决问题的规律思维力量”为主题的爱好小组教学活动，旨在强化同学的实际应用力量和提高同学学习的乐观性。依据在以往开展的爱好小组活动中积累的阅历，在学校领导的指导下及全体教职工的共同努力下，本学期的数学爱好小组活动进展顺当，现对开展活动的要点、方法、不足等进行总结：

一、爱好小组活动体系

形成以数学教研组为“中枢”，全体数学教职员工为“神经”，每个参加活动的同学为“细胞”的爱好小组活动体系。开展以“口算、速算”、“思维开发”、“行程问题”、“解决问题的规律思维力量”等课题为主线，形成具有形式多样的趣味性教学活动。同学依据自己的学习需要和爱好，自由选择主题各异的爱好小组，依据老师的支配，完成相应的学习任务。整个学期的教学活动能够顺当进行，最重要的是整个教学体系能够支配的合理、到位。算术思维是数学教学的重中之重，能够以此为教学主线，完全符合数学爱好小组的主题。由同学依据自己的基础和学习需要以及爱好爱好，自主选择所需要的爱好小组，并开展与之切合的教学活动，不仅可以调动同学的乐观性，提高学习效率，而且更有利于进一步进展同学的爱好爱好，全面提高同学的数学应用力量。

二、爱好小组活动要点

本学期的爱好小组能够良好的完成，得益于在开展活动中注意了出勤、纪律、备课、上课等环节。

1、抓出勤

有道是：没有法规，不成方圆。在开班前，首先对按时参与活动这个问题必需严厉?提出。由于在有些同学的意识中，爱好小组活动可有可无，没有重视的态度。同学出勤是爱好小组绽开最为基本的条件。

2、抓纪律

上课纪律是直接影响到教学质量的因素。虽然为爱好小组活动，可以依据实际状况开展形式各异的活动，活跃气氛，但最为基本的纪律问题也要重视。要综合同学的上课风格，扬长避短，营造出活泼但不放纵、轻松但不任凭的课堂氛围。

3、重备课

爱好小组备课不需要陈词老套，但也丝毫不能疏忽。备课要从培育同学爱好入手，选择同学们感爱好的，学习起来较简单的而又有必要的活动教案。针对同学的爱好方向，老师可以适当考虑同学的建议。

4、重上课(活动)

四非常钟时间，怎样抓住同学的眼球，调动同学的思绪，是门学问。结合同学年龄特点，奉行“活泼上课，轻松学习”的宗旨，给他们充分的时间，用于和别人一起质疑、探讨、释疑、感悟。正如新课标所述，老师的作用应当是巧作点拨，而非灌输。给同学自己说的空间，调动起他们的乐观性。同学们学习爱好一浓，再加老师奇妙引导，一切也就水到渠成了。所以，要重视活动的辅导方式、辅导技巧，真正提高活动效率和效果，提高同学的数学素养。

三、教学思维

在以往开展的爱好小组活动中以及本学期所开展的爱好小组活动中进行总结，可以归纳出一些比较有建设性的爱好小组活动教学思维和教学方向：

(1)选择新颖的内容，引发同学的学习爱好

学校各班级，特殊是低班级同学的思维以直观形象为主，可多选择选择一些图形兼并的习题为内容。或是选择一些趣味性强而又富有学问点的嬉戏也可以起到激发同学学习的热忱。

(2)选择活动内容应贴近同学的生活

依据“切身性策略”，同学假如遇到自己过去阅历中熟识的东西，与自己将来目标相联系的事物或使自己充当主要角色的事情都会产生深厚的爱好。爱好小组可以应用这一策略选择与同学生活亲密联系的内容。

(3)选择活动内容应紧密联系课堂教学内容

组织爱好小组活动假如局限于课本内容，同学会感到乏味;假如脱离课本内容太远，同学会高度焦虑，正常的动机激励水平应在上述二者之间找到一个平衡点，因此选择内容应体现综合应用学科学问的水平。

同学在课堂教学中学习基本数量关系，并依据这些关系解答简洁的一般应用题和典