3D虚拟人体解剖软件,全球前14强生产商排名及市场份额(by QYResearch).pdf

3D虚拟人体解剖软件,全球前14强生产商排名及市场份额(by QYResearch).pdf

  1. 1、本文档共9页,可阅读全部内容。
  2. 2、原创力文档(book118)网站文档一经付费(服务费),不意味着购买了该文档的版权,仅供个人/单位学习、研究之用,不得用于商业用途,未经授权,严禁复制、发行、汇编、翻译或者网络传播等,侵权必究。
  3. 3、本站所有内容均由合作方或网友上传,本站不对文档的完整性、权威性及其观点立场正确性做任何保证或承诺!文档内容仅供研究参考,付费前请自行鉴别。如您付费,意味着您自己接受本站规则且自行承担风险,本站不退款、不进行额外附加服务;查看《如何避免下载的几个坑》。如果您已付费下载过本站文档,您可以点击 这里二次下载
  4. 4、如文档侵犯商业秘密、侵犯著作权、侵犯人身权等,请点击“版权申诉”(推荐),也可以打举报电话:400-050-0827(电话支持时间:9:00-18:30)。
查看更多

全球市场研究报告

3D虚拟人体解剖软件全球市场总体规模

3D人体解剖软件是一款前所未有的3D人体系统解剖交互式学习软件,通常内容丰富,拥有众多高清模型,

可360°旋转、放大缩小,详细了解人体各个结构,可通过菜单选择特定人体部位,是医学研究过程中非常

重要的工具。

图.3D虚拟人体解剖软件

来源:google图片,QYResearch整理,2024

据QYResearch调研团队最新报告“全球3D虚拟人体解剖软件市场报告2024-2030”显示,预

计2030年全球3D虚拟人体解剖软件市场规模将达到6.3亿美元,未来几年年复合增长率

CAGR为18.8%。

Copyright©QYResearch|market@|

全球市场研究报告

图.3D虚拟人体解剖软件,全球市场总体规模

如上图表/数据,摘自QYResearch最新报告“全球3D虚拟人体解剖软件市场研究报告2024-2030”.

Copyright©QYResearch|market@|

全球市场研究报告

图.全球3D虚拟人体解剖软件市场前14强生产商排名及市场占有率(基于2023年调研数据;目前最

新数据以本公司最新调研数据为准)

如上图表/数据,摘自QYResearch报告“全球3D虚拟人体解剖软件市场研究报告2024-2030”,排名基于2023数据。目前最新数据,以

本公司最新调研数据为准。

根据QYResearch头部企业研究中心调研,全球范围内3D虚拟人体解剖软件生产商主要包括BioDigital、

VisibleBody、3D4Medical(Elsevier)、KenhubGmbH、Anatomage、PrimalPictures、Epredia、BodyViz、

3DOrganon、Cyber-Anatomy(VIVEDLearning)等。2023年,全球前十强厂商占有大约55.0%的市场份

额。

Copyright©QYResearch|market@|

全球市场研究报告

图.3D虚拟人体解剖软件,全球市场规模,按产品类型细分,基于云3D解剖软件处于主导地位

如上图表/数据,摘自QYResearch最新报告“全球3D虚拟人体解剖软件市场研究报告2024-2030”.

就产品类型而言,目前基于云3D解剖软件是最主要的细分产品,占据大约80.5%的份额。

Copyright©QYResearch|market@|

全球市场研究报告

图.3D虚拟人体解剖软件,全球市场规模,按应用细分,教育机构是最大的下游市场

如上图表/数据,摘自QYResearch最新报告“全球3D虚拟人体解剖软件市场研究报告2024-2030”.

就产品应用而言,目前教育机构是最主要的需求来源,占据大约57.2%的份额。

Copyright©QYResearch|market@|

全球市场研究报告

图.全球主要市场3D虚拟人体解剖软件规模

如上图表/数据,摘自QYResearch最新报告“全球3D虚拟人体解剖软件市场研究报告2024-2030”.

主要驱动因素:

D1:全球卫生倡议:旨在改善发展中地区医学教育的全球卫生倡议提倡使用虚拟解剖软件作为弥补教育差

距的可扩展解决方案。

D2:对医学教育工具的需求不断增长:医学院和机构越来越多地采用虚拟解剖软件,为学生提供身临其境

的详细解剖学习体验,这比传统的基于尸体的学习更灵活、更全面。

D3:消费者意识和可访问性:学生、教育工作者和专业人士对虚拟解剖软件的认识和可访问性的提高促进

了市场的增长。

限制:

R1:软件和设备成本高:先进的3D虚拟解剖软件通常需要在软件许可证和有效运行所需的硬件方面进行

大量投资。对于较小的机构或预算有限的机构来说,这可能是一个障碍。

R2:抵制变革:传统的医学教育方法,如基于尸体的学习,已经使用了几个世纪。一些教育工作者和机构可

能不愿意采用新技术,他们更喜欢传统方法而不是虚拟方法。

R3:经济制约因素:经济衰退

文档评论(0)

Ji7pian + 关注
实名认证
内容提供者

该用户很懒,什么也没介绍

1亿VIP精品文档

相关文档