2024年秋七年级历史上册 第二单元 夏商周时期：早期国家的产生与社会变革 第7课 战国时期的社会变化教案 新人教版.docx

2024年秋七年级历史上册第二单元夏商周时期：早期国家的产生与社会变革第7课战国时期的社会变化教案新人教版

科目

授课时间节次

--年—月—日（星期——）第—节

指导教师

授课班级、授课课时

授课题目

（包括教材及章节名称）

2024年秋七年级历史上册第二单元夏商周时期：早期国家的产生与社会变革第7课战国时期的社会变化教案新人教版

教学内容

新人教版七年级历史上册第二单元“夏商周时期：早期国家的产生与社会变革”的第七课“战国时期的社会变化”。本节课主要内容涵盖了战国时期的政治、经济、思想文化等方面的变化，具体包括：

1.战国时期各国的变法与改革，如齐国的孟尝君、楚国的春申君、赵国的平原君、魏国的信陵君等。

2.铁器的广泛使用与牛耕的推广，推动农业生产力的发展。

3.各国统一战争与兼并战争，如齐魏的马陵之战、秦赵的长平之战等。

4.战国时期的百家争鸣，包括儒家、道家、墨家、法家等主要学派及其代表人物。

5.战国时期的文化成就，如《诗经》的编纂、屈原的《离骚》等。

核心素养目标

本节课旨在培养学生的史料实证素养，通过分析战国时期的政治、经济、思想文化等方面的变化，使学生能够运用史料进行实证分析，形成对战国时期社会变化的客观认识。同时，本节课还旨在培养学生的历史解释素养，使学生能够对战国时期的变法与改革、百家争鸣等历史事件进行合理的解释和评价。此外，通过学习战国时期的文化成就，培养学生的文化理解素养，使学生能够理解并欣赏战国时期的文化艺术。最后，本节课还旨在培养学生的时空观念素养，使学生能够将战国时期的社会变化放置在古代中国历史的发展脉络中，形成对历史发展的整体认识。

教学难点与重点

1.教学重点：

（1）战国时期的政治变化：战国时期各国的变法与改革，如齐国的孟尝君、楚国的春申君、赵国的平原君、魏国的信陵君等。

（2）战国时期的经济发展：铁器的广泛使用与牛耕的推广，推动农业生产力的发展。

（3）战国时期的战争与兼并：各国统一战争与兼并战争，如齐魏的马陵之战、秦赵的长平之战等。

（4）战国时期的百家争鸣：儒家、道家、墨家、法家等主要学派及其代表人物。

（5）战国时期的文化成就：《诗经》的编纂、屈原的《离骚》等。

2.教学难点：

（1）战国时期各国变法与改革的异同：引导学生理解各国变法的背景、内容及其影响，分析其异同之处。

（2）铁器与牛耕对农业生产力发展的影响：通过史料实证，使学生理解铁器与牛耕的推广如何推动了农业生产力的发展。

（3）战国时期战争的背景与影响：分析战国时期战争的原因、过程及其对各国政治、经济、文化等方面的影响。

（4）百家争鸣的背景与主要思想：引导学生了解百家争鸣的背景，掌握儒家、道家、墨家、法家等主要学派及其代表人物的思想。

（5）战国时期文化成就的意义：通过分析《诗经》、屈原的《离骚》等文化成就，使学生理解其对后世文化发展的影响。

3.针对重点与难点的教学策略：

（1）采用史料教学法，引导学生运用史料实证分析战国时期的政治、经济、文化等方面的变化。

（2）运用比较法，让学生分析战国时期各国变法与改革的异同，提高其历史思维能力。

（3）运用案例分析法，通过战争实例，使学生深入了解战国时期的战争背景与影响。

（4）采用分组讨论法，引导学生对百家争鸣的主要思想进行探讨，培养其合作与交流能力。

（5）运用文化鉴赏法，使学生欣赏战国时期的文化艺术成就，提高其文化素养。

教学资源

1.软硬件资源：教室、投影仪、计算机、打印机、白板、教学挂图、历史文物图片等。

2.课程平台：学校教学管理系统、历史课程网站、在线学习平台等。

3.信息化资源：历史纪录片、动画片、音频资料、电子教材、网络文章等。

4.教学手段：讲授法、讨论法、案例分析法、比较法、史料教学法、文化鉴赏法等。

5.教学辅助工具：多媒体课件、历史地图、时间轴、流程图等。

6.教材配套资源：新人教版七年级历史上册第二单元相关章节、练习题、课后作业等。

教学过程设计

1.导入新课（5分钟）

目标：引起学生对战国时期社会变化的兴趣，激发其探索欲望。

过程：

开场提问：“你们知道战国时期的社会变化吗？它对我国历史发展有什么重要意义？”

展示一些关于战国时期的图片或视频片段，让学生初步感受战国时期的历史氛围。

简短介绍战国时期的社会背景和主要变化，为接下来的学习打下基础。

2.战国时期社会变化基础知识讲解（10分钟）

目标：让学生了解战国时期社会变化的基本概念和主要内容。

过程：

讲解战国时期社会变化的定义，包括其主要方面，如政治、经济、思想文化等。

详细介绍战国时期社会变化的主要内容，如各国变法、铁器的广泛使用、战争与兼并、百家争鸣等。

3.战国时期社会变化案例分析（20分钟）

目标：通过具体案例，让学生深入了解战国时期社会