《小小一粒米》-观评记录.docxVIP

山东美术出版社《品德与社会》四年级（上册）

《小小一粒米》观评记录

济宁市泗水县育才学校徐清波

徐老师的课很好地适应了四年级学生的特点，以生活为基础，结合学生的现实生活作为主要的教育资源，紧密结合学生生活实际开展教育，提升学生的生活品质和能力，促进学生能力的发展。老师在上课前做了很多准备工作，例如搜集很多关于粮食的图片，农民种植水稻及花生的过程，在引入过程中，老师运用图片引入，激发学生的学习热情，让学生自由发挥，总结并展示粮食的图片，告知学生水稻和麦子是我国的主要粮食。出示水稻的种植过程图片，让学生讨论水稻的种植过程有哪些。从中得出粮食来得不容易的道理。在课中，老师向学生展示了众多浪费粮食的图片，让学生自主评判是否应该，得出了很不应该的结论。老师趁热打铁让学生讨论交流建议并试着写写建议，得到了很好的效果。学生在经过一节课的学习后，深刻的意识到粮食的重要性，知道了不该浪费粮食。