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摘要
研究以农村两所幼儿园的四个小班作为研究对象,通过观察法、访谈法的研究方法,进行轮流实地观察。发现小班一日生活常规管理的现状及问题,并研究讨论,实施策略,不断发掘内在的教育价值。
研究调查发现,目前在生活常规管理上还存在如下问题:
制定方式忽视了幼儿的主体性;在管理内容方面,过多侧重于教学活动;管理评价中教师活动后的反思不足,对幼儿的评价多为负面评价;实施方式强制、武断,不利于幼儿积极性的发展等。
通过观察研究,造成上述问题的原因如下:
农村幼儿园管理体制受到了制约;幼儿具有个体差异性;师资力量不足,教学理念滞后;家庭教育问题等。
对此研究者
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