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金华市金东区养老护理职业技能大赛实操技能
竞赛评分标准
1生活照护模块：为老年人更换开襟衣服
评分标准：
项目
类型
实操技能操作要求
分值
工作准备
（10分）
M1
口头汇报：简述情境、老年人照护问题和任务等
2
M2
以下项目在整个操作过程中予以评估，不需要口头汇报：
1物品准备齐全：操作过程不缺用物、能满足完成整个操作，性能完好（每遗漏一项关键物品扣0.5,直至扣完）
.操作过程中关注环境准备情况，包括温湿度适宜，光线明亮，空气清新（以检查动作指向行为或沟通交流方式进行）
.操作过程中注意老年人准备一老年人状态良好，可以配合操作（以沟通交流方式进行）
.做好个人准备：操作过程中裁判观察着装、装饰等，符合规范注：分值将结合具体竞赛试题进行拆分和细化
8
沟通解释
评估
（15分）
M3
问好、自我介绍、友好微笑、称呼恰当、举止得体、礼貌用语，选择合适话题，自然开启话题等
2
M4
采用有效方法核对照护对象基本信息
2
M5
对老年人进行综合评估（评估项目将结合具体竞赛试题进行具体化和明确化）：
1全身情况（如精神状态、饮食、二便、睡眠等）
.局部情况（如肌力、肢体活动度、皮肤情况等）
.特殊情况（针对本情境可能存在的情况）
注：分值将结合具体竞赛试题进行拆分和细化
6
M6
1为老年人介绍照护任务、任务目的、操作时间、关键步骤
.介绍需要老年人注意和（或）配合的内容
.询问老年人对沟通解释过程是否存在疑问，并且愿意配合
3
M7
询问老年人有无其他需求，环境和体位等是否舒适，询问老年人是否可开始操作
2
关键操作技能（50分）
M8
1取舒适体位：
（1）摇高床头至老年人感觉舒适和便于操作的位置（1分）
（2）操作中注意观察老年人反应（1分）
2.打开盖被：
50
（1）从床头向床尾方向打开盖被，暴露上身，盖住下身保暖，在不违背原则的情况下，可采取其他方式保暖（包括但不限于调节室温、毛巾保暖等）（2分）
（2）操作中注意与老年人交流解释（1分）
3.脱开衫：
（1）脱开衫时应先脱健侧开衫，操作手法正确（2分）
（2）脱患侧开衫时应按老年人肩部、上臂、肘关节、前臂、手屈曲位置，依次脱下患侧衣袖，且操作手法正确（6分）
（3）操作中应注意保护老年人患侧肢（2分）
（4）操作中应遵循先脱患侧再脱健侧的原则（2分）
（5）操作中注意动作轻柔，避免拖、拉、拽（2分）
（6）操作中注意应用老年人自身力量（2分）
（7）操作中注意与老年人沟通交流（2分）
（8）操作中注意观察老年人反应（2分）
.放置开衫:
（1）换下的套头衫，摆放护理车下层或放入污衣袋（1分）
（2）操作中注意保暖，不违背原则的情况下，形式不限（2分）
.穿开衫：
（1）穿开衫时应符合先穿患侧再穿健侧的原则，穿衣前分清左右侧，且操作手法正确（3分）
（2）穿患侧时，护理员将手伸入患侧衣袖，握住老年人患侧手套入手部（2分）
（3）双手配合顺应患侧上肢屈曲位置，按手部、前臂、肘部、上臂依次穿上患侧衣袖（3分）
（4）拉平衣领（1分）
（5）穿健侧时，协助老年人向健侧轻轻翻身，将衣服翻卷塞向健侧身下，且手法正确（2分）
（6）协助老年人仰卧位，从健侧身下拉出衣服（1分）
（7）为老年人穿好健侧袖口，或者指导老年人穿好健侧袖口，操作方法正确（安全、科学、规范、有效、节力、尊重）（2分）
（8）为老年人拉平开衫，系好衣扣/指导老年人健侧手带动患侧手系好衣扣（2分）
（9）整理衣服平整无皱褶（1分）
（10）操作中应注意保护老年人患侧肢（1分）
（I1）操作中注意动作轻柔，避免拖、拉、拽（1分）
（12）操作中注意应用老年人自身力量（1分）
（13）操作中注意与老年人沟通交流（1分）
（14）操作中注意观察老年人反应（1分）
健康教育
M9
针对本次照护任务，在照护过程中进行注意事项的教育（将结合具体竞赛试题进行具体化和明确化）：
3
（8分）
.教育方式恰当，如讲解与示范相结合
.语言简单易懂，尽量使用生活化语言
.表达准确、逻辑清晰、重点突出
M1O
（如适用）在照护过程中结合老年人情况开展健康教育，如疾病预防和康复、健康生活方式等（将结合具体竞赛试题进行具体化和明确化）；要求如下：
.主题和数量合适（根据竞赛试题和比赛时长确定）
.表达方式突出重点，逻辑清晰
.结合主题提出的措施或建议：每个主题不少于3条
.语言简单易懂，适合老年人的理解能力
.结合老年人的具体情况（如职业、性格、爱好、家庭等）
注：如竞赛时间较短不适用时，将分值调整到“关键操作技能部分”
5
评价照护效果（5分）
M11
询问老年人有无其他需求、是否满意（反馈），整理各项物品
1
M12
记录（不漏项，包括评估阳性结果、主要措施及异常情况等）
2
M13
遵守感染控制和管理要求，包括废弃物处理、
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