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初中音乐教学设计中的合唱团练习方式

主备人

备课成员

教学内容分析

本节课的主要教学内容为初中音乐教材中关于合唱团练习方式的部分，具体涉及第七章“合唱与指挥”，其中包含了合唱的基础理论知识、合唱的练习技巧以及合唱的指挥方法等内容。

教学内容与学生已有知识的联系：学生在之前的学习中已经掌握了音乐的基本知识和唱歌技巧，对于合唱团练习方式的学习，他们可以将在之前学习中所掌握的知识与技巧进行综合运用，通过本节课的学习，进一步深化对于合唱团练习方式的理解和掌握。

核心素养目标

本节课旨在培养学生的音乐审美能力、音乐表现能力和音乐创造能力，提升他们的音乐核心素养。通过学习合唱团练习方式，学生将能够理解并运用基本的合唱技巧，提升自己的音乐表现力；同时，通过分析合唱作品，学生将培养自己的音乐审美能力，能够理解和欣赏音乐的美；此外，学生还将通过参与合唱练习和创作，激发自己的音乐创造力，能够在音乐实践中进行创新和表达。总之，通过本节课的学习，学生将能够全面提升自己的音乐核心素养，为未来的音乐学习打下坚实的基础。

重点难点及解决办法

重点：合唱技巧的掌握和运用。具体包括正确的呼吸方法、声音的协调与和谐、合唱的节奏和音准等方面。

难点：合唱中的声音协调与和谐，以及对于复杂合唱作品的把握。

解决办法：通过小组练习和集体练习相结合的方式，让学生在实际的合唱实践中掌握正确的呼吸方法和声音协调技巧。对于复杂合唱作品的把握，可以通过分段练习和逐句指导的方式，帮助学生逐步理解和掌握作品。同时，教师应给予学生充分的鼓励和指导，培养他们的自信心和合作精神，使他们能够在合唱中更好地发挥自己的声音。

学具准备

多媒体

课型

新授课

教法学法

讲授法

课时

第一课时

步骤

师生互动设计

二次备课

教学资源

软硬件资源：音乐教室、钢琴、音响设备、话筒、乐谱架、合唱椅、音乐教材。

课程平台：课堂教学。

信息化资源：音乐播放软件、合唱教学视频、在线乐谱资源、多媒体演示文稿。

教学手段：讲解、示范、练习、分组合作、视听结合、互动提问。

教学流程

一、导入新课（用时5分钟）

同学们，今天我们将要学习的是《合唱团练习方式》这一章节。在开始之前，我想先问大家一个问题：“你们有没有参加过合唱团？”（举例说明）这个问题与我们将要学习的内容密切相关。通过这个问题，我希望能够引起大家的兴趣和好奇心，让我们一同探索合唱团练习方式的奥秘。

二、新课讲授（用时10分钟）

1.理论介绍：首先，我们要了解合唱团练习方式的基本概念。合唱团练习方式是……（详细解释概念）。它的重要性在于……（解释其重要性或应用）。

2.案例分析：接下来，我们来看一个具体的案例。这个案例展示了合唱团练习方式在实际中的应用，以及它如何帮助我们提高合唱水平。

3.重点难点解析：在讲授过程中，我会特别强调正确的呼吸方法和声音的协调与和谐这两个重点。对于复杂合唱作品的把握，我会通过举例和比较来帮助大家理解。

三、实践活动（用时10分钟）

1.分组讨论：学生们将分成若干小组，每组讨论一个与合唱团练习方式相关的实际问题。

2.实验操作：为了加深理解，我们将进行一个简单的合唱练习。这个练习将演示合唱团练习方式的基本原理。

3.成果展示：每个小组将向全班展示他们的讨论成果和实验操作的结果。

四、学生小组讨论（用时10分钟）

1.讨论主题：学生将围绕“合唱团练习方式在实际生活中的应用”这一主题展开讨论。他们将被鼓励提出自己的观点和想法，并与其他小组成员进行交流。

2.引导与启发：在讨论过程中，我将作为一个引导者，帮助学生发现问题、分析问题并解决问题。我会提出一些开放性的问题来启发他们的思考。

3.成果分享：每个小组将选择一名代表来分享他们的讨论成果。这些成果将被记录在黑板上或投影仪上，以便全班都能看到。

五、总结回顾（用时5分钟）

今天的学习，我们了解了合唱团练习方式的基本概念、重要性和应用。同时，我们也通过实践活动和小组讨论加深了对合唱团练习方式的理解。我希望大家能够掌握这些知识点，并在日常生活中灵活运用。最后，如果有任何疑问或不明白的地方，请随时向我提问。

学生学习效果

1.知识与技能：学生将掌握合唱团练习方式的基本概念和技巧，包括正确的呼吸方法、声音的协调与和谐、合唱的节奏和音准等。他们将能够理解并运用这些技巧，提高自己的音乐表现力。

2.过程与方法：学生将通过小组讨论和实验操作的方式，培养自己的合作能力和解决问题的能力。他们将学会如何与他人合作，共同解决问题，并在实际操作中加深对合唱团练习方式的理解。

3.情感态度与价值观：学生将通过对合唱团练习方式的学习，培养对音乐的热爱和欣赏能力。他们将学会如何与他人合作，培养团队精神和合作意识，并将这种精神带入到日常生活中。

具体到合唱团练习方式的学习，学