统编版六年级语文上册习作《______让生活更美好》精美课件.pptx

第三单元习作;习作内容;生活是美好的，精彩无处不在。你有没有想过，什么让你的生活更美好？;科技的发展给我们的生活带来了极大便利。现在去爷爷奶奶家可以坐高铁了，比以前快了两个小时；妈妈买菜时，扫一扫二维码就能支付，非常方便、快捷。;我想到的是音乐。听听音乐，唱唱歌，会让我放松、开心。;让生活更美好;习作内容;“生活更美好”即指能让人获得精神上的愉悦和生活质量的提高。结合自身实际想想生活中哪些事物让自己的生活变得更美好，我们既可以写具体事物或活动，如个人的兴趣爱好、日常家庭生活活动、校园。;学习以及生活活动等方面；也可以写看不见的内容，如梦想、创意、自己养成的好习惯好品格等方面。;（2）选取典例，写清过程;（3）细心体会，抒发感受;（4）认真修改，交流展示;;这个世界上永远有一些人，他们脑洞大开，凭借自己无限的创意让乏味的生活充满有趣的元素，让我们的生活更加美好。

诚信，让生活更美好。当岁月流转与时光轮回都无迹可寻时，你蓦然回首，会发现有一样东西藏在时光背后，那便是——诚信。;啊，家乡的板栗，因为有你，我们的生活更加丰富多彩，因为有你，传统的文化源远流长……

岁月的风铃吹走了光阴，摇落了四季，今后只愿，岁月静好，时间不老。而我便与读书，相伴一生，只因读书，让我生活更美好。;种花，让生活更美好;从小，我对花朵就很感兴趣，只要得空就来观察花朵，从播种、萌芽、长出第一片叶子，长出第一条枝，到结蓓蕾，绽放花朵，这些珍贵的画面都被我“储存”在大脑积累库里。每次遇到自己不懂的问题，我总是缠着妈妈问这问那，妈妈总是笑嘻嘻地一一为我讲解。

;小学二年级时，我就养了人生中的第一盆花——水梅。

妈妈叮嘱我：“这种花要常浇水，定期要观察生长状况，不然，会生病的。”我似懂非懂地点了点头。;水梅天生娇丽，想让她绽放花朵并健康生长可不是一件容易的事。浇水、施肥一点儿马虎不得。可是，我却是一个常常被妈妈称呼为“马虎大王”的人。这不，只顾和朋友们玩了，忘记了给水梅浇水。第二天起床一看，原本水灵灵的水梅低垂着头，青翠欲滴的叶子，也有点发黄。懊恼、伤心瞬间把我淹没，“哇”的一声我大哭起来。幸好有妈妈帮忙，几天以后水梅才重现往日生机。;当看到第一朵水梅花在朝阳下绽放，我高兴得一蹦三尺高，感觉自己完成了一次了不起的壮举。我的心情激动极了！

;我在成长，花在生长，闻着满屋子久久萦绕的花香，仿佛置身在一片花海中，娇艳的花瓣在空中散发着芳香。花，真的很迷人……?

种花，让我的生活更美好！

;小作者通过写自己种花的经历，表现了种花让生活更美好这一主题。在作文中小作者把自己的情感融入其中，让我们看到了一个为花儿笑，为花儿哭的天真少年。同时作者善于发表自己的看法，尤其是对水梅带给自己生活的影响，观点鲜明，总结到位，更好地突出了文章的主题。;201x.12.31;习作：_____让生活更美好;一条河，因为有了青草、绿树、野花的点缀，变得更加美丽多姿。;一座山，因为有了蓝天白云的映衬，显得更加雄伟壮丽。;我们的生活，

也因为各种美好的事物

而变得更美好。;;生活中有很多美好的事物……

是它们让我们的生活变得更加美好。;;主题的解读;习作：_____让生活更美好;静静回忆生活中的美好画面，哪些事物让你的生活变得更美好？;;;;;;;;○从“微笑、诚信、梦想……”这几个话题中选一个话题来写。

○写之前，可以想一想它是怎样影响你的生活的，为什么让你觉得生活更美好？

○写的时候注意把原因写具体。;概述“我们”着迷竹节人;;写作指导;;最令人开心的是下雨天，越是倾盆大雨我越高兴，因为那时我便有充足的理由在书店待下去。就像在屋檐下躲雨你总不好意思赶我走吧？我有时还要装着皱起眉头不时望着街心好像说:“这雨害得我回不去了。”其实我的心里却高兴地喊着:“大些！再大些！”

——《窃读记》;写作指导;写作指导;爱让生活更美好

一阵阵的鼾声奏成爱的旋律，因为有爱，我感受到了生活的美好。

——题记

随着秒针一圈圈的转动，窗外的几户人家也渐渐把灯熄灭。台灯下，我的笔不停地挥动着，睡意一阵阵袭来，堆在桌上的一沓;卷子，愈发使我烦躁，而耳边传来的一声接着一声的鼾声，使我愈发不耐烦。

我瞟了一眼身后正在酣睡的爸爸，心里充满了烦躁。于是不由分说，我摇醒爸爸，冲着睡眼惺忪、还不知道什么情况的他大声吼道：“你说陪着我学习，你自己却睡着了！;看我作业多故意气我是不是？”爸爸听后先是一愣，然后叹了一口气走出了我的房间，又轻轻地关上了门。

从那以后，我就再没有听到爸爸的鼾声，心里虽然奇怪但也没去深究。

有一天，我和朋友一起玩到天快黑了