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本科学前专业学生核心素养培养的现状研究
摘要：目前核心素养逐渐成为学术界关注的焦点。本论文主要探讨本科学前专业学生核心素养培养的现状，随机选取山西大同大学学前教育学生作为研究对象，通过问卷调查深入了解本科学前教育专业学生核心素养的现状，结果发现学生在人文底蕴，自主发展，专业知识以及专业能力方面存在不足，从而提出了创造文化环境，加强自主发展，优化课程体系，加强专业实训的策略，提升学生的核心素养。
ResearchontheCurrentSituationofCoreQualityCultivationofUndergraduatePreschoolStudents
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