第2章基础表达能力.ppt

第2章基础表达能力第1节基本表达方式一叙述（一）概括叙述只着眼于人物、事态的全貌，省略局部细节。一般用于叙述时间和空间跨度比较大的内容。（二）详细叙述与概括叙述一样着眼于人物或事态的整体勾勒，但又把某些局部细节说得具体、真切。（三）夹叙夹议在叙述的过程中，同时表明叙说者对人物或事态的立场、观点、态度，边叙说边议论，事、理、情高度结合。（四）叙述的把握和处理第一，力求清楚。首先必须把时间、地点、人物、原因、结果交代清楚。其次是叙述线索要清楚，或按事物进程、人物经历依时间顺序叙述；或者按事物排列组合，依方位（空间顺序）叙述；或者按事物之间的内在联系，依逻辑关系叙述。第二，选准视角。第三，张驰有度。处理好主次、详略、断续关系。断与续：时断时续，不断变化，不断引发波澜，既出乎意料之外，又在情理之中。倒叙、插叙、前后呼应等手段。课堂练习：复述故事《死亡之吻》二抒情态势传情声音传情言辞传情课堂训练（任选）?最难忘的一件事（最感动的一件事；最后悔的一件事;最尴尬的一件事……）；最快乐的时刻，最喜欢的（一首歌）……三说明1、内容科学、系统；2、语言准确、简明。3、把握好说明顺序：过程（时间）顺序，事理（逻辑）顺序，空间（结构）顺序3、常用说明方法：作比较、打比喻、举例子、分类别、下定义课堂训练?说明自己的某一物品第2节形象思维形象：是心理世界里以表象为材料组成的生活画面。通过对诸种表象的组合与描述，具有直观可感性、情感倾向性、审美愉悦性。形象思维：就是凭借具体的有感性特征的事物，通过想象，伴随强烈感情与鲜明态度，来认识和把握现实世界的能力。思维过程中始终不脱离具体的形象，是“以塑造事物形象来显示事物本质”的过程，是“艺术地”把握世界的思维方式。形象思维的特征——化“无形”为“有形”：将事物的表象与抽象的观念、思想、事物的本质规律或理性认知，转化为生动的、直观的、个别的、具体的感性形象。形象思维的要义——反常与创新（需要通过联想和想象来完成）。“皮格马利翁效应”训练法：（1）想象一位完美人物的形象，他栩栩如生地站立在你面前。说出他的面孔、发型、微笑的样子，他的身高、体态、举止，他讲话的速度、音质和手势等等，讲得越细越逼真越好。（2）想象这位理想人物的品质和能力，说出他道德高尚、举止优雅、才能超群之处，以及具有所有你希望得到的品质和能力。要通过具体形象的描绘来设想理想人物这类抽象的品质。课堂训练：请以“山寨、手机、老师、衣服、课本、路灯、相机”为题编讲故事（3分钟）皮格马利翁是古希腊神话里的塞浦路斯国王，也是一位技艺高超的雕刻家。他真挚的爱情和真切的期望感动了爱神阿芙狄罗特。首先设想出一个完美的理想人物，然后设想自己时时刻刻在模仿这个榜样，以便在潜意识中对其留下深刻印象，影响并逐步改变自己日常的思维惯性。*皮格马利翁是古希腊神话里的塞浦路斯国王，也是一位技艺高超的雕刻家。他真挚的爱情和真切的期望感动了爱神阿芙狄罗特。首先设想出一个完美的理想人物，然后设想自己时时刻刻在模仿这个榜样，以便在潜意识中对其留下深刻印象，影响并逐步改变自己日常的思维惯性。*