江苏省如皋市薛窑中学高中信息技术 7.2个人数字化信息资源管理教案 教科版必修1.docx

江苏省如皋市薛窑中学高中信息技术7.2个人数字化信息资源管理教案教科版必修1

授课内容

授课时数

授课班级

授课人数

授课地点

授课时间

课程基本信息

1.课程名称：高中信息技术

2.教学年级和班级：江苏省如皋市薛窑中学高中信息技术7.2个人数字化信息资源管理教案教科版必修1

3.授课时间：2课时

4.教学时数：90分钟

核心素养目标分析

本节课的核心素养目标在于提升学生信息意识、计算思维、数字化学习与创新以及信息社会责任的能力。通过学习个人数字化信息资源管理，学生将能够：

1.增强信息意识：培养学生对数字化信息资源管理的认识，使其意识到有效管理信息资源的重要性，以便在生活和工作中能够高效地处理信息。

2.发展计算思维：通过学习如何分类、整理和应用数字化信息资源，学生将能够运用计算思维解决问题，提高他们在信息社会中的竞争力。

3.提升数字化学习与创新：本节课将引导学生掌握个人数字化信息资源管理的方法和技巧，培养学生自主学习、终身学习的能力，激发他们在数字化环境下的创新精神。

4.强化信息社会责任：在学习和实践过程中，学生将了解到个人数字化信息资源管理对个人和社会的意义，增强他们的信息社会责任意识，使他们在使用信息技术时能够遵守道德和法律规范。

学情分析

本节课的教学对象为江苏省如皋市薛窑中学的高一学生，他们已经具备了一定的信息技术基础，对计算机操作和网络应用有一定的了解。然而，他们在个人数字化信息资源管理的实践方面存在差异，部分学生可能尚未形成良好的信息资源管理习惯，对信息检索、分类和整理的技能掌握不够熟练。

1.知识、能力层次分析

在知识层面，大部分学生对数字化信息资源的概念和重要性有一定的认识，但深入理解和实际操作能力有待提高。例如，他们可能知道如何使用搜索引擎，但对于如何高效地管理和应用搜索结果，以及如何对信息进行评估和筛选，可能还不够熟悉。

在能力层面，学生的计算机操作能力参差不齐，这对于学习个人数字化信息资源管理产生了一定影响。部分学生可能在使用电子笔记、文献管理软件等方面存在困难，这限制了他们在信息资源管理方面的学习效果。

2.素质与行为习惯分析

学生的信息素质各不相同，部分学生对信息技术具有较强的兴趣和好奇心，能够主动探索新知识，而部分学生可能对信息技术的学习持被动态度，缺乏学习的积极性和主动性。

在学习行为习惯方面，部分学生可能存在以下问题：

1)信息检索时缺乏针对性，容易受到无关信息的干扰。

2)在信息资源管理方面，缺乏分类、整理和归档的习惯，导致信息检索和使用效率低下。

3)在信息应用过程中，部分学生可能忽视信息来源的评估，容易产生信息误用和滥用的问题。

3.对课程学习的影响

针对学生存在的以上问题，本节课的教学设计和实施将注重以下几个方面：

1)激发学生的学习兴趣，提高他们对个人数字化信息资源管理的重视程度。

2)通过实例分析和实践操作，帮助学生掌握信息检索、分类、整理和评估的方法和技巧。

3)培养学生的信息素质，使其在学习过程中能够主动探索、合作交流，提高自主学习能力。

4)引导学生树立正确的信息价值观，遵循信息伦理和法律规范，负责任地使用信息技术。

教学方法与策略

1.选择适合教学目标和学习者特点的教学方法

针对本节课的教学目标和学生的实际情况，将采用以下教学方法：

讲授法：通过讲解个人数字化信息资源管理的基本概念、重要性和方法，帮助学生建立系统的知识结构。

案例研究：分析典型的个人数字化信息资源管理案例，使学生能够将理论知识应用于实际情境中。

任务驱动法：设置具有实际意义的任务，引导学生独立或合作完成，提高他们在实践中解决问题的能力。

小组讨论：组织学生针对特定问题进行小组讨论，促进学生之间的交流与合作，培养他们的团队协作能力。

2.设计具体的教学活动

本节课将设计以下教学活动以促进学生参与和互动：

活动1：引入环节

利用PPT展示个人数字化信息资源管理的实际应用场景，引导学生思考为何需要进行有效的信息资源管理。

活动2：知识讲解

运用PPT和实物演示，讲解数字化信息资源的概念、类型及其重要性，为学生提供清晰的知识结构。

活动3：案例分析

提供几个典型的个人数字化信息资源管理案例，让学生分组讨论，分析案例中的管理方法和技巧。

活动4：任务实践

布置一个实践任务，要求学生运用所学知识，对个人数字化信息资源进行有效管理。

活动5：小组讨论

组织学生针对任务实践中的问题和困惑进行小组讨论，共同寻找解决方案。

活动6：成果展示

邀请各小组代表展示他们的任务实践成果，分享经验和收获。

3.确定教学媒体和资源的使用

为了提高教学效果，将充分利用现代教育技术手段，结合以下教学媒体和资源：

PPT：用于展示知识点、案例和任务实践指导，为学生提供直观、生动的学习材料。

视频：