《读懂孩子》心得体会8篇.docxVIP

《读懂孩子》心得体会精选8篇

《读懂孩子》心得体会篇1

很多自称父母的人来说，从过去讲究能成活，吃饱饭，吃喝拉撒睡都是按部就班的完成，如同做任务一般都是在每天的繁忙中进行着。

现代人更多的是讲究科学育儿的方式，始终很期望，也始终在找寻科学方法来开导本身，想让我们的下一代获得更好的生活，所谓的幸福欢乐从何而来。

首先了解我们的孩子，懂得孩子的心理，当问题显现时，再去找出适合的方法去解决问题。

与过去相比较，现在讲究与时俱进，教育永久在不绝地更新进行提升自我。

了解一个孩子的身心，助长孩子的成长健康，本书也是在帮忙我们的家长，将孩子和老师和家长三者相互连接起来，以实现帮忙孩子发挥最大的潜能。

主张学习也不是最紧要的，能够让孩子更高兴的接受学习这件事，进行有效的教育。

读懂孩子的问题，更多的家庭环境的影响，言传身教，让很多活在当下的人，只有言传没有身教，玩着移动电话对着孩子又是吼叫，完全失败的标榜。

当你读到这本书的时候，更多的是反省本身，这样的错误不能一再犯下去，要从中获得经验教训。

像我们家这样原生态的`家庭，关于我们成人之间的关系是否融洽，父母辈的爱的传递都会影响孩子的身心健康。

孩子就是一张白纸，当我们准备画这幅画的同时，首先想到的是这是单纯善良的基地，播种之前也要让种子四周的环境变得和谐幸福才略健康成长。

孩子的爱是本能反应，对于这面镜子，孩子体现出来的行为举止，一旦显现问题，我们家长是首当其冲的问题所在。

每个人包含我们本身还有孩子都有情绪的表达，系统地读懂这些情绪也是需要不绝察看学习和反思的。

我们是发展中国家，现在的孩子吃穿不愁的，基本所求都会被满足，自然也就想要更高的需求，其实关于“爱与归属感”也是本书提到最多的地方。

心灵的浇灌需要爱不绝地填充，其实这是每个人从小到老都会被需求的食物，不管是盲目的爱，还是成长中的爱，最终成熟的爱，都需要去学习提升本身，到底如何去爱？

本书的生命五大法则有具体的介绍。读懂孩子，也是属于个人的需求，乃至整个家族的需求。

《读懂孩子》心得体会篇2

假期拜读了钟启泉老师的《读懂孩子》，感想颇多,收获颇丰。“读懂孩子”是老师成长的标志。钟老师在前言中提纲挈领地提出了这个中心思想，包含着对中国教育和老师向上发展的无限期望。

在这里，我想围绕读懂孩子进而读懂孩子谈一点粗浅体会。书中提到要倾听儿童的声音，要承认每一个儿童都是拥有内在独特性的存在；要站在儿童的立场上去理解儿童的心情；要信任儿童拥有本身思考问题，本身解决问题的本领；要真诚地接纳儿童的种种情绪表达；要保守儿童的个人隐私；儿童的问题需要老师做出认真的分析。这为我们全部的教育工提出了一个新的课题——学会倾听。我第一次知道，老师的教育生涯就是不绝倾听教育呼喊的生涯。呼喊，是一种内在的灵性的声音。老师倾听三种声音的呼喊，经受来自三方的诉求：来自学生的呼喊、来自教育内容的呼喊和来自制度的呼喊。那么老师的工作也应作出三种回应：回应学生呼喊的教育生涯导向爱；回应教育内容呼喊的教育生涯导向真理；回应制度呼喊的教育生涯导向正义。课堂，是老师和学生互动、知识习得的主阵地，是实施新课程的主战场。课堂，是一个平常、普通而又神秘的地方，是一个给予没有生命的知识以生命活力、予以不太成熟的孩子以成熟魅力、让孩子动起来，让知识活起来、让生命放光彩的场合。课堂是知识学习的主阵地，是教书育人的主战场，是一个给予

没有生命的知识以生命活力、让孩子从稚嫩走向成熟的神圣殿堂。我们的课堂正渐渐完成从老师主体向学生主体的变化，从独角戏向老师和学生互动的变化，从填压、灌输的教育方式向学生自主探究方式的变化，在这样的一个变化过程中，如何保障每一个孩子的学习权益，实现每一个孩子的成长与进步，作为课堂的实施者，就必需思考怎样倾听，倾听什么内容的问题了。

至于如何倾听则就要具体问题具体分析了，我想重点谈一下如何倾听孩子的问题。首先要以孩子为友，突出平等性。其次，要以孩子为师，突出主体性。这样孩子独立自主的愿望就能得到释放，让孩子教本身，既能检验孩子对已有知识掌握的情况，对已有事情的认得程度，又能帮忙孩子进行复习、巩固、深化。最终要讲究教育方法，突出科学性。好的教育方法对成功实施教学会起到事半功倍的效果。好的教育方法应当是能体现出“三变”，变要我学为我要学，变学会为会学，变苦学为乐学。

只有学会倾听，教者才略知道孩子需要什么，课堂的实施才有针对性；只有学会倾听教育内容，我们的教育才具有系统性和科学性，才略培养出有用的复合型人才；只有学会倾听制度的声音，我们的教育才略跟上时代的步调，走在时代的前列。

到底什么样的课堂才是符合新课程标准的一堂好课，怎样才略算是读懂孩子呢？用关爱回应学生的声音；用科学回应教育内容的声音；用公平回应制度的声音。想必，这才是读懂孩子的应有之义。

《读懂孩子》心得