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一年级生命生态安全教学工作总结
第1篇:一级上册生命、生态、安全教学计划
一年级上册《生命、生态、安全》教学
计划
一、学情简析
学生由于刚进校因此活泼好动天真烂漫,大多数人思维活跃,学
习的兴趣较浓,有良好的学习习惯。但也有少数同学自觉性差,好动,
注意力易分散,所以教师要有层次、有耐心的进行辅导,要使每个学
生顺利地完成本学期的学习任务。
二、教材分析
本册教材共有四大版块:生命奥秘、安全与健康、呵护心灵、美
化生活。这门课程是以儿童的社会生活为基础,帮助儿童建立生命与
自我、生命与自然、生命与社会的和谐关系,学会关心自我、关心他
人、关心自然、关心社会;培养学生积极的人生态度和健全的人格,
提高自我生存和自我保护的素养和能力的综合活动课程。生活本身是
综合的、丰富的,这是教材内容综合化的基础。儿童的发展是整体的,
其情感、态度、价值观、能力及知识的发展是有机融合、不可分割的。
本教材以学生的生活为轴心,以学生的现实生活为基础,是按照生活
的逻辑、心理的逻辑而不是学科的逻辑来设计和编写的。教材具有适
度的开放性,把课内与课外、校内与校外、学校与家庭结合起来,促
进学生认知和行为、理论与实践、个人与社会的结合和转化。它是在
于引导学生体验,形成关于生活与生存的积极的生命态度与情感,获
得有益的生命经验,促进生命的健康发展。教材始终注意调动儿童自
身的教育资源,把儿童放在主
体地位。内容的呈现采取儿童喜闻乐见的形式,引用了许多精彩
的故事、童话、案例,图文并茂,适合儿童的思维发展特点和阅读习
惯,体现了课程内容设计的人文性,增强了趣味性和可读性,对学生
经验和发展等有很强的促进作用。根据儿童的心理特征和认知规律,
教材的设计思路为:问题引入;认知澄清;实践反思;行为改变。
三、教学目标
1.帮助儿童探索简单的生命奥秘,从他们的角度理解什么是生命,
生命的构成等
2.让儿童了解如何避免危险的发生(掌握一些避震的方法),学
会正确的坐,立,行,卧。
3.让孩子了解自己的兴趣,认识时间的重要性,初步学会与他人
合作以及体会家人对自己的爱并学会表达自己对家人的爱。
4.学习一些简单的能美化我们生活的小知识。
四、教学重点、难点是:安全与健康呵护心灵版块。
五、本期教学任务
通过“我和我的布娃娃”,让学生了解客观世界中生命体和非生
命体存在差异;帮助学生明白“我”从哪里来;学习如何安全地玩耍;
初步树立起安全意识;了解“哪些地方存在危险,存在什么样的危险,
我们应该怎么做”;明确知道哪些物品是不能共用的;对学生进行具
体的行为指导,帮助学生进行注意力训练;学习与同伴交往的方法,
做一个受欢迎的人;当好老师的小帮手;引导学生调整自己的“害怕”
情绪,保持健康良好的心态;学习生活技能;学会整理书包,学会简
单的管
理。
六、主要措施
1、认真备课,注意教学方法,加强课堂教学,切实上好每一节课。
2、确立新的教学观,教学方式服务于学习方式。
3、树立科学的学生观,充分尊重学生的人格,创设宽松、和谐、
活跃的课堂氛围。
4、争取每个学生都有锻炼的机会。
5、尊重学生的差异,进行开放性的、发展性的、鼓励性的评价。
6、注意调动学生的学习积极性。
7、创造性的使用教科书,开拓性地寻找和使用教学资。
七、周次安排
靠我们
第2篇:春季生命生态与安全教学工作总结
2016年春季生命生态与安全教学工作总结
《生命生态与安全》是一门以儿童的生活为基础,帮助儿童建立
生命与自我、生命与自然、生命与社会的和谐关系,学会关心自我,
关心他人,关心自然,关心社会,培养学生积极的人生态度和健全的
人格,提供其自我生存和自我保护的素养和能力的综合活动课程。是
学校教育的重要组成部分,我班认真开展了《生活生命与安全》课程
的教学,下面将本学期的教学工作总结如下:
一、教育教学任务完成情况
开学初,我就根据本班学生的具体情况,制定出本班的《生命生
态与安全》的教学工作计划。一学期来,我做到了认真备课、上课,
并做好了个体辅导工作。课堂上,我做到了尊重学生,发扬教学民主,
使学生学有所得,不断提高,并顺利完成教育教学任务。1、课前准备:
备好课。
(1)认
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