项目四活动三素材加工教学设计2023—2024学年山西版（2017）初中信息技术第一册.docx

项目四活动三素材加工教学设计2023—2024学年山西版（2017）初中信息技术第一册

科目

授课时间节次

--年—月—日（星期——）第—节

指导教师

授课班级、授课课时

授课题目

（包括教材及章节名称）

项目四活动三素材加工教学设计2023—2024学年山西版（2017）初中信息技术第一册

课程基本信息

1.课程名称：初中信息技术

2.教学年级和班级：八年级一班

3.授课时间：2023年10月10日

4.教学时数：45分钟

一、课程基本信息

1.课程名称：初中信息技术

2.教学年级和班级：八年级一班

3.授课时间：2023年10月10日

4.教学时数：45分钟

一、课程基本信息

1.课程名称：初中信息技术

2.教学年级和班级：八年级一班

3.授课时间：2023年10月10日

4.教学时数：45分钟

核心素养目标

1.信息意识：培养学生对信息的敏感性和识别能力，使他们能够主动关注和获取有价值的信息。

2.信息能力：培养学生运用信息技术工具进行信息处理、分析和应用的能力，提高他们的信息素养。

3.信息道德：培养学生遵守信息法律法规和道德规范，养成良好信息行为的习惯。

4.创新与实践：培养学生运用信息技术解决实际问题的能力和创新思维，培养他们的实践操作能力。

学习者分析

1.学生已经掌握了哪些相关知识：学生在之前的课程中已经学习了计算机的基本操作、网络的基本使用、信息的搜索和处理等基本信息技术知识。

2.学生的学习兴趣、能力和学习风格：学生对信息技术课程普遍感兴趣，部分学生具有较强的信息技术操作能力，喜欢通过实践操作来学习；另一部分学生可能更擅长理论学习，需要通过具体案例和实际应用来提高学习兴趣。

3.学生可能遇到的困难和挑战：在素材加工教学中，学生可能对图片、音频和视频等素材的编辑和处理技巧感到困难，需要通过实际操作和教师指导来克服。同时，学生可能对如何创意性地运用信息技术解决实际问题存在困惑，需要通过案例分析和小组讨论来启发思考。

教学资源

1.软硬件资源：计算机、投影仪、音响设备、网络连接。

2.课程平台：学校内部的教学管理系统。

3.信息化资源：教学课件、图片素材、音频和视频素材、在线教学资源。

4.教学手段：小组讨论、案例分析、实践操作、教师讲解和指导。

教学实施过程

1.课前自主探索

教师活动：

-发布预习任务：通过在线平台发布预习资料，包括素材加工的基本概念和原理。

-设计预习问题：提出问题，如“素材加工在实际应用中的重要性是什么？”

-监控预习进度：通过平台监控学生预习进度，确保学生理解素材加工的基本概念。

学生活动：

-自主阅读预习资料：学生阅读素材加工的相关资料，理解其在信息技术中的应用。

-思考预习问题：学生针对问题进行独立思考，记录自己的理解和疑问。

-提交预习成果：学生将预习成果提交至平台，如笔记、思维导图等。

教学方法/手段/资源：

-自主学习法：培养学生的自主学习能力。

-信息技术手段：利用在线平台实现预习资源的共享和监控。

作用与目的：

-帮助学生提前了解素材加工的重要性，为课堂学习做好准备。

-培养学生的自主学习能力和独立思考能力。

2.课中强化技能

教师活动：

-导入新课：通过展示一个素材加工的实际案例，引出课题。

-讲解知识点：详细讲解素材加工的技巧和方法。

-组织课堂活动：设计小组讨论，让学生探讨素材加工的最佳实践。

-解答疑问：针对学生的疑问进行及时解答和指导。

学生活动：

-听讲并思考：学生认真听讲，积极思考老师提出的问题。

-参与课堂活动：学生积极参与小组讨论，提出自己的见解。

-提问与讨论：学生针对不懂的问题或新的想法，勇敢提问并参与讨论。

教学方法/手段/资源：

-讲授法：帮助学生理解素材加工的知识点。

-实践活动法：通过小组讨论等活动，让学生在实践中掌握素材加工技能。

-合作学习法：培养学生的团队合作意识和沟通能力。

作用与目的：

-帮助学生深入理解素材加工的知识点，掌握相关技能。

-通过实践活动，培养学生的动手能力和解决问题的能力。

-通过合作学习，培养学生的团队合作意识和沟通能力。

3.课后拓展应用

教师活动：

-布置作业：布置与素材加工相关的课后作业，巩固学习效果。

-提供拓展资源：提供素材加工相关的拓展学习资源，如高级编辑技巧的视频教程。

-反馈作业情况：及时批改作业，给予学生反馈和指导。

学生活动：

-完成作业：学生认真完成课后作业，巩固所学知识。

-拓展学习：学生利用拓展资源进行进一步的学习和思考。

-反思总结：学生对自己的学习过程和成果进行反思和总结。

教学方法/手段/资源：

-自主学习法：引导学生自主完成作业和拓展学习。

-反思总结法：引导学生对自己的学习过程和成果进行反思和