3.4 制作岩石和矿物标本（教学教学设计）2023-2024学年四年级科学下册同步教学（教科版）.docx

3.4制作岩石和矿物标本（教学教学设计）2023-2024学年四年级科学下册同步教学（教科版）

主备人

备课成员

教学内容

本节课的教学内容来自于2023-2024学年四年级科学下册同步教学（教科版）的第三章第四节“制作岩石和矿物标本”。本节课主要内容涵盖了以下几个方面：

1.岩石和矿物的基本概念：引导学生了解岩石和矿物的定义、特征及其分类。

2.岩石和矿物的观察方法：教授学生如何观察岩石和矿物的外部特征，如颜色、形状、大小等，并学会用专业的描述语言进行记录。

3.岩石和矿物的采集与制作：指导学生进行岩石和矿物的采集，学会使用简单的工具进行挖掘和切割，然后将采集到的岩石和矿物制作成标本。

4.岩石和矿物的保存与展示：教授学生如何正确地保存和展示岩石和矿物标本，以便于长期保存和观察。

5.岩石和矿物标本的意义：让学生了解岩石和矿物标本在科学研究和教育教学中的重要作用，培养学生的热爱科学、探索未知的情感。

核心素养目标

本节课的核心素养目标主要有以下几点：

1.科学探究：通过观察、采集、制作岩石和矿物标本的过程，培养学生的实证意识，提高学生运用科学方法解决问题的能力。

2.科学思维：引导学生运用分类、比较等科学方法，分析岩石和矿物的特征，培养学生的逻辑思维和批判性思维。

3.科学态度：培养学生热爱科学、勇于探索未知的精神，增强学生对自然界的敬畏之心。

4.科学素养：通过本节课的学习，使学生了解岩石和矿物在地球历史、资源开发和环境保护等方面的意义，提高学生的科学素养。

5.创新能力：鼓励学生在制作岩石和矿物标本的过程中，发挥自己的创意，培养学生的创新能力。

学情分析

本节课的对象是四年级的学生，他们已经在前面的课程中学习了有关科学的基本概念和科学方法。通过对学生的观察和了解，我发现他们在知识、能力和素质方面存在以下特点：

1.知识层面：大部分学生对岩石和矿物有一定的了解，知道它们是地球表面的基本构成部分。他们也学习过一些关于地质学的基本知识，如地壳、地幔和地核的结构。这些知识为他们在本节课上的学习提供了基础。

2.能力层面：学生在观察、描述和分类方面具有一定的能力。他们在之前的课程中已经学会了如何使用显微镜观察样本，并能够用清晰的language描述他们的观察结果。此外，他们在实验操作中也表现出一定的动手能力，能够按照步骤进行实验并记录数据。

3.素质层面：大部分学生对科学课程充满兴趣，表现出积极探索的态度。他们好奇心强，喜欢提问并寻求答案。这表明他们在科学探究方面具有较高的素质。

4.行为习惯：学生在课堂上的参与度较高，能够认真听讲并积极回答问题。他们按时完成作业，对学习内容进行复习。然而，部分学生在团队合作中表现出一定的困难，如沟通不畅、分工不明确等，这可能影响他们在本节课上的学习效果。

针对学生的这些特点，我在教学过程中需要关注以下几个方面：

1.针对学生的知识基础，我将在课堂上简要回顾相关知识，以便学生能够更好地理解本节课的内容。

2.在能力培养方面，我将引导学生运用已学的观察和描述方法，培养他们独立思考和解决问题的能力。

3.针对学生的兴趣和素质，我将采用生动有趣的教学方式，如实物展示、实验操作等，激发他们的学习兴趣，并引导他们积极探究。

4.在行为习惯方面，我将强调团队合作的重要性，指导学生明确分工、有效沟通，以提高他们在团队合作中的学习效果。

学具准备

Xxx

课型

新授课

教法学法

讲授法

课时

第一课时

步骤

师生互动设计

二次备课

教学资源准备

1.教材：确保每位学生都有本节课所需的教材《2023-2024学年四年级科学下册同步教学（教科版）》第三章第四节“制作岩石和矿物标本”的学习资料。

2.辅助材料：准备与教学内容相关的图片、图表、视频等多媒体资源，包括各种岩石和矿物的标本图片、地质作用的视频、采集和制作标本的步骤图等，以帮助学生更直观地理解和学习相关知识。

3.实验器材：准备岩石和矿物标本、采集工具（如小铲子、刷子）、显微镜、放大镜、标本制作工具（如刀具、砂纸）等实验器材。在实验前，要确保所有器材的完整性和安全性，并向学生讲解使用方法和注意事项，以确保实验的顺利进行。

4.教室布置：根据教学需要，布置教室环境，如设置分组讨论区，配备相应的桌椅和白板，以便学生进行小组讨论和展示；设置实验操作台，配备显微镜、放大镜等实验器材，以便学生进行实验操作和观察。

5.教学工具：准备投影仪、音响设备、计算机等教学工具，以便使用多媒体资源和进行课堂讲解。

6.教学PPT：制作与本节课内容相关的PPT，包括教材中的重要知识点、岩石和矿物的特征、采集和制作标本的步骤等，以便进行课堂讲解和展示。

7.作业布置：准备与本节课内容相关的作业，包