第04讲速度变化快慢的描述—加速度（同步教学设计）2024-2025学年高一物理同步精品课堂（人教版2019必修第一册）.docx

第04讲速度变化快慢的描述—加速度（同步教学设计）2024-2025学年高一物理同步精品课堂（人教版2019必修第一册）

授课内容

授课时数

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授课时间

教材分析

本讲内容源自人教版2019年高中物理必修第一册，第04讲“速度变化快慢的描述—加速度”是学生在进入高中物理学习后，首次接触描述速度变化的概念。在此之前，学生已学习了速度和位移等基本物理量，对运动的描述有了初步的认识。加速度的引入，是为了更深入地解析速度变化的快慢，它是高中物理中一个重要的概念。通过本讲的学习，学生将建立起加速度与速度变化率之间的联系，为后续学习动力学方程打下基础。

核心素养目标分析

本节课的核心素养目标主要围绕物理学科的核心素养进行设计，包括物理观念、科学思维、科学探究和科学态度四个方面。

1.物理观念：通过本节课的学习，学生将建立加速度的概念，理解加速度与速度变化率之间的关系，形成对速度变化快慢的物理观念。

2.科学思维：学生将通过观察实验现象，运用分析、推理等科学思维方法，探讨加速度的产生原因，培养从实际问题中提炼物理模型的能力。

3.科学探究：在实验环节，学生将动手操作，观察并记录实验数据，通过与合作交流，探讨加速度的测量方法，提高实验操作能力和团队协作能力。

4.科学态度：在学习过程中，学生将体会科学探究的乐趣，培养对物理现象的好奇心、求知欲和探索精神，树立正确的科学态度。

学情分析

本节课的对象是2024-2025学年高一学生，他们对物理学科有一定的了解，已经学习了速度、位移等基本物理量，对运动的描述有了初步的认识。然而，对于描述速度变化快慢的加速度概念，他们可能还较为陌生。因此，在教学过程中，需要注重基础知识的复习和巩固，逐步引导他们建立加速度的概念。

在知识层面，大部分学生已掌握初高中物理学习中涉及的基本概念和公式，但对于加速度这一概念的深入理解，他们可能存在一定的困难。这就需要在教学过程中，通过具体实例、生活中的现象，让学生感受加速度的存在，从而更好地理解和掌握加速度的概念。

在能力层面，学生的实验操作能力、观察和分析问题的能力有待提高。因此，在实验环节，需要引导学生动手操作，观察实验现象，培养他们的实验操作能力和观察分析能力。同时，在解决问题时，要引导学生运用所学的物理知识，进行逻辑推理和科学思维，提高他们的解决问题的能力。

在素质层面，学生的团队合作意识、创新意识和探究精神有待加强。因此，在教学过程中，要注重培养学生的团队合作意识，鼓励他们积极参与讨论、交流，培养他们的创新意识和探究精神。

在行为习惯方面，部分学生可能存在学习积极性不高、课堂注意力不集中等问题。这将对课程学习产生一定的影响。因此，在教学过程中，教师需要关注学生的学习状态，通过激发学生的学习兴趣、创设有趣的物理现象，提高他们的学习积极性。同时，注重课堂纪律管理，提高学生的课堂注意力。

教学方法与手段

1.教学方法

（1）讲授法：在引入加速度概念、讲解加速度的计算公式和性质时，教师采用讲授法，系统、逻辑地阐述知识点，帮助学生建立加速度的概念。

（2）讨论法：在实验环节，教师组织学生进行小组讨论，共同探讨加速度的测量方法，培养学生的团队合作精神和科学思维能力。

（3）实验法：让学生亲自动手进行实验，观察实验现象，培养学生实验操作能力、观察分析和解决问题的能力。

2.教学手段

（1）多媒体设备：利用多媒体课件，展示加速度的概念、物理意义和计算公式，直观地呈现速度变化快慢的现象，激发学生的学习兴趣。

（2）教学软件：运用教学软件，进行互动式教学，如模拟实验操作、实时解答学生问题等，提高课堂参与度和教学效果。

（3）网络资源：引入与加速度相关的物理现象、科技应用等网络资源，丰富教学内容，拓宽学生视野。

（4）实物模型：展示速度变化和加速度的关系模型，让学生直观感受加速度的物理意义，提高学生的空间想象能力。

（5）练习软件：运用练习软件，布置针对性的课后练习，巩固所学知识，提高学生的应用能力。

教学过程设计

1.导入新课（5分钟）

目标：引起学生对加速度的兴趣，激发其探索欲望。

过程：

开场提问：“你们知道加速度是什么吗？它与我们的生活有什么关系？”

展示一些关于加速度的图片或视频片段，让学生初步感受加速度的魅力或特点。

简短介绍加速度的基本概念和重要性，为接下来的学习打下基础。

2.加速度基础知识讲解（10分钟）

目标：让学生了解加速度的基本概念、组成部分和原理。

过程：

讲解加速度的定义，包括其主要组成元素或结构。

详细介绍加速度的组成部分或功能，使用图表或示意图帮助学生理解。

3.加速度案例分析（20分钟）

目标：通过具体案例，让学生深入了解加速度的特性和重要性。

过程：

选择几个典型的加速度案例进行分析。

详细介绍每