七年级信息技术上册 第9课 认识“画图”教案.docx

七年级信息技术上册第9课认识“画图”教案

授课内容

授课时数

授课班级

授课人数

授课地点

授课时间

课程基本信息

1.课程名称：七年级信息技术上册第9课认识“画图”

2.教学年级和班级：七年级一班

3.授课时间：2022年10月10日

4.教学时数：1课时（45分钟）

核心素养目标

本节课的核心素养目标包括信息意识、计算思维、数字化学习与创新、信息社会责任。通过学习“画图”工具的使用，培养学生信息处理的能力，提升计算思维；引导学生运用“画图”工具进行创意设计，发展数字化学习与创新素养；在实践中感知信息技术对社会发展的影响，增强信息社会责任意识。

教学难点与重点

1.教学重点：

（1）掌握“画图”工具的基本操作，如画线、填充颜色、插入图片等。

（2）学会使用“画图”工具进行简单的创意设计，如制作海报、插画等。

（3）了解“画图”工具的保存和打开方法，掌握基本的文件管理能力。

（4）学会利用“画图”工具进行协同创作，提高团队协作能力。

2.教学难点：

（1）对于画图工具中的一些高级功能，如曲线、自定义形状等，学生可能难以理解和运用。

（2）学生在创作过程中，可能难以把握色彩搭配和画面布局，导致作品效果不理想。

（3）部分学生可能对文件保存和打开的方法不熟悉，导致作品丢失或难以找到。

（4）学生在协同创作过程中，可能难以解决网络和设备兼容性问题，影响合作进度。

针对以上重点和难点，教师在教学过程中应注重基本操作的讲解和示范，引导学生熟练掌握“画图”工具；通过案例分析和实践操作，帮助学生掌握色彩搭配和画面布局的技巧；加强文件管理知识的教学，确保学生能够正确保存和打开作品；针对协同创作环节，提前做好网络和设备兼容性测试，确保教学顺利进行。

教学资源准备

1.教材：确保每位学生都有七年级信息技术上册第9课《认识“画图”》的教材，以便学生能够跟随教师的讲解进行学习和复习。

2.辅助材料：准备一系列与“画图”工具使用相关的图片、图表、示例作品等，以便在教学过程中进行直观展示和讲解。此外，收集一些优秀的“画图”作品，用于激励学生的学习兴趣和启发他们的创意。

3.实验器材：准备足够数量的计算机设备，确保每位学生都能够独立进行操作和实践。确保计算机上已安装有“画图”工具或其他类似的绘图软件，以供学生进行实践操作。

4.教室布置：根据教学需要，将教室进行适当的布置。设置分组讨论区，以便学生能够进行小组合作和交流；设置实验操作台，以便学生能够进行实践操作和展示作品。

5.教学课件：制作详细的教学课件，包括教学目标、教学内容、操作步骤、练习题等，以便在教学过程中进行指导和复习。

6.网络资源：提前准备好可能需要用到的网络资源，如在线教程、视频教程、素材库等，以便在教学过程中进行查阅和参考。

7.评价工具：准备评价学生学习成果的工具，如评价表格、评价标准等，以便在课程结束后对学生的学习情况进行评估和反馈。

教学流程

一、导入新课（用时5分钟）

同学们，今天我们将要学习的是《认识“画图”》这一章节。在开始之前，我想先问大家一个问题：“你们在日常生活中是否遇到过需要用图像来表达想法或情感的情况？”（举例说明）这个问题与我们将要学习的内容密切相关。通过这个问题，我希望能够引起大家的兴趣和好奇心，让我们一同探索“画图”工具的奥秘。

二、新课讲授（用时10分钟）

1.理论介绍：首先，我们要了解“画图”工具的基本概念。它是一个图形编辑器，可以用来创建和编辑各种图形和图像。在信息技术时代，掌握“画图”工具的使用对于表达和传播信息非常重要。

2.案例分析：接下来，我们来看一个具体的案例。这个案例展示了“画图”工具在实际中的应用，以及它如何帮助我们解决问题，例如制作简单的海报、插画等。

3.重点难点解析：在讲授过程中，我会特别强调“画图”工具的基本操作和功能，例如画线、填充颜色、插入图片等。对于如何打开和保存文件等难点部分，我会通过举例和比较来帮助大家理解。

三、实践活动（用时10分钟）

1.分组讨论：学生们将分成若干小组，每组讨论一个与“画图”工具相关的实际问题，例如如何制作一个海报。

2.实验操作：为了加深理解，我们将进行一个简单的实验操作。这个操作将演示如何使用“画图”工具的基本功能。

3.成果展示：每个小组将向全班展示他们的讨论成果和实验操作的结果，分享他们的创作过程和心得体会。

四、学生小组讨论（用时10分钟）

1.讨论主题：学生将围绕“如何利用“画图”工具进行创意设计”这一主题展开讨论。他们将被鼓励提出自己的观点和想法，并与其他小组成员进行交流。

2.引导与启发：在讨论过程中，我将作为一个引导者，帮助学生发现问题、分析问题并解决问题。我会提出一些开放性的问题来启发他们的思考，例如“你们在创作过程中遇到了哪些困难？是如何解决的？”

3.成果分享：每个小