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哈密市第九中学各年级行为规范教育目标及措施

市九中七年级组行为规范教育目标和措施

目标：

围绕我校本学期工作思路，在继续贯彻落实《中共中央国务院关于进

一步加强和改进未成年人思想道德建设的若干意见》精神以及推进《两纲》教

育，以基础道德和行为规范养成教育为重点，七年级“孝心教育”，通过学校的

“少年团校”、思想政治课、班队会、社区助老服务等，进行全方位的民族精神

教育，让爱心、孝心扎根于学生的心中，明确自己已经是一名青少年，为自己

准确定位，初步建立自己的人生目标。增强爱国情感做起，弘扬和培育以爱国

主义为核心的伟大民族精神,同时加强他们的心里健康教育。

措施：

1、确定好班集体奋斗目标，重视良好班风建设，学生行为规范考核；

2、有计划开展好各项活动，寓教育于活动中，上好班队会课主题教育

课，组织好学生文体活动、社会公益劳动等各项活动；

3、重视对学生道德、行为习惯教育和训练，满腔热情、耐心地做好后

进学生的转化工作；

4、经常保持与家长的联系，争取家长配合，家长评议好；

5、为人师表教风好，对学生和蔼可亲，受到学生敬重。

6、继续深入开展“和谐校园，温馨教室”的创建活动，把弘扬和培育

民族精神、加强未成年人思想道德建设放到重要位置。

7、抓住德育契机，开展德育系列活动。开展“做一个有道德的人”—

—市九中实施“行为规范”主题教育活动。如：艺术节活动：与学校的科技活

动结合，与体育活动挂钩。它与审美活动紧密联系，最具吸引人的趣味性，也

最具贴近心灵深处的感性；阅读：每月读一本好书；人生实践：利用周末或假

期走访一位德高望重的人，并记录他的人生最值得骄傲的成绩；学校生活：尤

其是在学校生活中占位很大的学科教学如何在学生心灵世界的教育中发挥功

能，体现每位教师都是德育工作者。

8、举行“分享佳节、承继精华”系列活动。以奥运精神为动力，激发

学生立志成才的远大理想；以体验改革开放30周年成果教育为途径，在学生中

开展“成长的轨迹”主题教育活动，培育学生的民族责任感和使命感。各班召

开主题班会活动。结合重大节日以班级活动为载体开展民族优秀传统教育，让

学生在活动中感悟民族精神、学会自我管理和自我教育。

9、开展“寻找身边的道德榜样”活动，从小事入手，发掘、表扬学生

中涌现的好行为、好品质，引导学生学习，并利用宣传和表彰的方式激励其他

同学进步。

10、通过学校的“少年团校”、思想政治课、班队会进行全方位的民族

精神教育，让爱心、孝心扎根于学生的心中，明确自己已经是一名青少年，为

自己准确定位，初步建立自己的人生目标。

哈密市九中

德育处

市九中八年级组行为规范教育目标和措施

目标：

贯彻落实《中共中央国务院关于进一步加强和改进未成年人思想道德建

设的若干意见》牢固把握基础道德和行为规范养成教育在素质教育中的首要地

位。开展“青春期教育”，心理健康主题讲座、法制教育、国防教育等强化爱国主

义和集体主义观念，向社区的先进人物学习，为社区服务，从而树立正确的思

想观、人生观、价值观。学生能自觉遵守学校的规章制度，创建一个懂礼貌、

守纪律、爱学习、做文明人的群体。

措施：

充分发挥班主任在班级管理、德育教育、文化建设过程中的核心作用，明

确责任与目标，落实任务与要求，使班主任心中有压力，行动有方向。

1.开学初，班主任老师要认真详细做好本班的学生状况分析，并制定出

切实可行的班级计划。特别是对学困生和问题学生要措施到学生、教师；对经

济困难家庭、单亲家庭子女建立档案；对后进学生做到“关心”“爱心”“耐心”“细

心”。并建立相关的跟踪教育制度，及时对家长做好反馈工作。面向全体学生，

对不同类型的学生，提出不同的行为规范目标与要求；

2.通过“民族精神教育月”活动的开展，制定本年级组的活动方案，将

民族精神教育渗透到教育教学中去。

3.班主任每天早晨提前