通史版2025版高考历史二轮复习题型强化练训练1反映体现类选择题课件.pdfVIP

训练1反映、体现类选择题

题型特征:近年来,高考历史越来越注重对考生学科能力的考查,表现之一

就是“反映”“体现”类选择题的逐年增加,且在高考选择题命题中占有比重

较大,一般命题的限定词主要是“反映了”“反映出”“体现了”“说明了”“表明

了”等。

(1)从知识、能力立意角度来看,此类试题意在考查学生获取、解读信息及

通过对表象的分析理解进而发掘事物内在本质的现实认知力。此类试

能够实现考查对基本历史知识的掌握程度,考查学科素养和学习潜力,考查

在唯物史观指导下运用学科思维和学科方法分析问题、解决问题的能力。

(2)从命题设计意图来看,“反映、体现”所体现的现象不是表面的,而是深层

次的,考查的不是现象而是本质。一般来说“反映”多用于文字材料型选择

,考查学生对材料内容的理解,“体现”多用于结论型选择,考查学生获

取历史结论或寻找支撑题干结论史实的能力。试题考查的不仅仅是对材

料的正确解读,而且是在此基础上对某一历史现象、历史问题的深层次理

解。

1.(2023湖北名校调研卷)下图为山西垣曲北白鹅墓地M3出土的夺簋,年代

大致为西周中期偏晚到中晚期之际。铭文记载了周王册命夺管理成周讼

事和殷八师的讼罚。相比于其他诉讼类铭文,夺簋铭文中首次将“讼事”作

D

为单独职事来册命。这反映了()

A.区域文化交流不断走向深化B.礼乐规范社会秩序作用式微

C.西周青铜制造工艺水平发达D.法治成为社会治理重要手段

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解析据材料可知,周王室设立专职处理讼事的官员,反映出司法从行政权

中分离,说明法治成为西周时期社会治理的重要手段,故选D项;材料没有西

周文化交流的信息,A项错误;材料并未指出上述诉讼的原因,不能确定是否

与礼乐制度有关,B项错误;材料中的“簋”是青铜器,但是,材料没有青铜器的

铸造信息,无法反映工艺水平,C项错误。

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2.(2023山东枣庄二模)汉代画像石保存了大量关于体育题材的资料,如蹴

鞠、骑马、射箭、角抵等。名将霍去病很喜欢蹴鞠,《汉书·霍去病传》记

载“其在塞外,卒乏粮,或不能自振,而去病尚穿域阘鞠(开辟场地踢球)”。这

B

反映出()

A.霍去病无视军情满足个人需求

B.汉代体育包含一定的军事需求

C.汉代盛行刚健的尚武轻文之风

D.竞技体育成为娱乐的主要方式

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解析据材料可知,汉代的体育项目一定程度上与战场上的搏斗有关,反映

出汉代体育包含一定的军事需求,故选B项;根据材料霍去病开辟场地踢球

的原因是士兵“不能自振”,并非霍去病的个人需要,排除A项;汉武帝尊崇儒

术,重视儒生,汉代并不轻文,排除C项;从材料信息看,蹴鞠不属于竞技体育,

排除D项。

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3.(2023辽宁抚顺一模)明朝时期一些商人“与贤士大夫倾盖交欢”,文人士子

也逐渐改变不屑与商贾为伍的清高态度,开始从相对封闭的圈子中走出来,

出入市井,与商人、名工巧匠、艺人等交游。这反映出当时()

C

A.儒家传统观念颠覆

B.士农工商社会结构解体

C.城市工商业的繁荣

D.政府重农抑商政策废弛

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解析据材料可知,明朝士大夫阶层从蔑视商人到与之“交游”,间接反映了

商人社会地位的提高,其根本原因是城市工商业繁荣,商人相对富有,C项正

确;明朝时期,理学占据统治地位,排除A项;士农工商是封建社会的等级秩

序,其解体发生于鸦片战争后,排除B项;明朝时期相对于宋元重农抑商政策

有所强化,排除D项。

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4.(2023山东聊城二模)1898年春,晚清重臣张之洞在其《劝学篇》中竭力

主张向日本派遣留学生,同年夏,杨深秀、康有为等亦陆续奏请派学生游学

日本,总理衙门遂上“遵议遴选生徒游学日本事宜片”。这些举动反映出当

时()

D

A.洋务运动加速推进

B.维新运动进入高潮

C.革命运动逐渐兴起

D.瓜分危机日趋严