安徽省中考语文第一部分古诗文阅读专题二古诗文默写古诗词曲鉴赏第33首破阵子为陈同甫赋壮词以寄之知识课件.pdfVIP

《安徽·中考帮》语文

第一部分古诗文阅读

专题二古诗文默写

目录（安徽·中考帮）

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•一、课标推荐古诗文篇目默写提分特训(理解型、

随堂帮主题型默写)

•二、课标推荐古诗文篇目易错字默写提分特训

•三、课标规定古诗文主题型默写提分特训

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九年级下册第33首破阵子·为陈同甫赋壮词以寄之〔南宋〕辛弃疾

作家作品

辛弃疾，字幼安，号稼轩。南宋著名爱国词人。他的词继承了苏轼

豪放的词风，意境雄奇阔大、气势磅礴。著有《稼轩长短句》，代表作

有《西江月·夜行黄沙道中》《菩萨蛮·书江西造口壁》《永遇乐·京

口北固亭怀古》等。

九年级下册第33首破阵子·为陈同甫赋壮词以寄之〔南宋〕辛弃疾

诗歌精讲

醉里挑灯看剑，梦回吹角连营。

译文：带着醉意挑亮灯芯观看宝剑，梦中回到了当年驻扎在一起的众多军

营，（那里）接连响起号角声。

内容：“醉里”写的是情态，“挑灯”点明时间，“吹角连营”表明回忆

的是军旅生活。写词人深夜酒醉依然“看剑”，梦中仍忆军中情景，隐含

念念不忘的报国雄心。

九年级下册第33首破阵子·为陈同甫赋壮词以寄之〔南宋〕辛弃疾

炼字：“醉”字蕴含了词人壮志难酬的无奈与悲愤，“梦”字蕴含了词人

渴望杀敌报国的壮烈情怀。

写法：虚实结合。实写词人醉后灯下“看剑”，虚写“梦”军营生活及

“点兵出征”场景，描绘出一幅词人曾经历过而今失去的军旅生活之景。

九年级下册第33首破阵子·为陈同甫赋壮词以寄之〔南宋〕辛弃疾

八百里分麾下炙，五十弦翻塞外声,沙场秋点兵。

译文：把酒食分给部下享用，乐器演奏出悲壮粗犷的军乐,这是秋天在战

场上检阅军队（的场景）。

内容：写将士们的军中生活，突出表现了军容的雄壮，蕴含一种豪迈之气。

修辞：用典。借用“八百里”的典故，描写了将士们欢欣鼓舞、军中奏出

战斗乐曲的场面，突出表现了雄壮的军容和士兵们高昂的战斗情绪。

九年级下册第33首破阵子·为陈同甫赋壮词以寄之〔南宋〕辛弃疾

炼字：①“分”“翻”两个动词，动感强烈，有力地烘托出一种紧张的气氛

和豪迈的气势。②“秋”字点明了时节，为战士出征增添肃杀的气氛，展现

出一个豪气满怀、临敌出征的将军形象。③“点”字突出肃穆威严的战地氛

围，展现了一位豪气满怀、临敌出征的将军形象。

九年级下册第33首破阵子·为陈同甫赋壮词以寄之〔南宋〕辛弃疾

马作的卢飞快，弓如霹雳弦惊。

译文：战马像的卢马那样跑得飞快，弓弦像震雷一样惊响。

修辞：①比喻。把弓弦声比作雷声，形象生动地描写出惊险激烈的战斗

场面。②用典。运用“的卢马”的典故，写出战马像的卢马一样，跑得

飞快，写出惊险激烈的战斗场面，表达词人渴望驰骋沙场，恢复旧日河

山的决心。

九年级下册第33首破阵子·为陈同甫赋壮词以寄之〔南宋〕辛弃疾

描写：①从视觉和听觉两个方面，生动地再现了惊险激烈的战斗场

面，刻画了一个杀敌报国、冲锋陷阵的将军形象。②侧面描写。以

“马快弦急”烘托战斗的激烈和顺利，刻画抗战英雄意气风发、英

勇无畏的形象。

九年级下册第33首破阵子·为陈同甫赋壮词以寄之〔南宋〕辛弃疾

了却君王天下事，赢得生前身后名。可怜白发生

！

译文：替君主完成收复北方失地的国家大事，博得了生前和死后为国立功的

美名。可惜的是，（壮志未酬）我已生出斑斑白发！

感情：表现了词人渴望收复国土、建功立业的雄心壮志及壮志未酬、报国无

门的悲愤之情。

九年级下册第33首破阵子·为陈同甫赋壮词