高考语文大一轮总复习第三部分语言文字运用专题六基于语言建构与运用的综合实践 语境中的多向考查突破点三辨析标点符号的作用课件.pdfVIP

专题六基于语言建构与运用的综合实践·语境中的多向考查

突破点三辨析标点符号的作用

［必备知识］

综合运用本书《附录》中的“知识二标点符号”的知识。

［解题指津］

1.辨明句内点号

方

解说

法

①并列的词语之间如果用了“或”“和”之类的连词,就不能使用顿号。

分②如果并列词语结合得很紧,没有必要在行文中用停顿来突出它,则可以不加

停顿顿号。

③并列词语中又有并列词语时,大并列用逗号,小并列用顿号。

续表

方

解说

法

逗号表示句子内部的一般性停顿。其主要用法有：用在较长的主语后面,用在

区分需要强调的简短主语后面,用在句首状语的后面,用在较长的宾语前边,用在插

位置入语前,用在较长的谓语间,用在倒装句中间。但是,逗号一般不用在省略

号、破折号的后面;在表停顿时,与顿号、分号有明显的区别。

标明分号表示复句内部并列分句之间的停顿。只有一重关系的复句,分句间一般用

层次逗号,不用分号。如果分句内部已用了逗号,分句之间必须用分号。

2.辨析句末点号

方

解说

法

把握如果一个句子中出现了“什么”“怎么”之类的疑问代词,句末加有“呢”之类的助

语气词,但句意并没有发问和要求回答,则不能视为问句。

选择问句中通常只在最后一个选项的末尾用问号。当选项较多或较长,或有

辨明意突出每个选项的独立性时,也可每个选项之后都用问号。当一个问句做某

语境一个句子的主语或宾语时,则整个句子不是问句,而且并不要求回答,其目的只

在于陈述一种情况,这个句子也不用问号。

谨慎叹号运用方面的注意事项：语气舒缓的祈使句末尾应用叹号;在貌似感叹而

使用目的并不在于表达情感的陈述句末尾不能用叹号。

3.辨析冒号和引号

方法解说

辖区要分冒号的提示作用要管到句子的末尾,不能只管到句中。如果只管其中的

明一部分,就应用逗号、破折号或不用。

引文独自成句,意思完整,句末点号放在引号里面,且引号前用冒号;引文不

注意完整

完整,或引文虽然完整,但只作为整句话的一部分,句末点号放在后引号的

性

外面,且前面不用冒号。

［答题示例］

例7（2020·全国卷Ⅰ）（改编）阅读下面的文字,完成后面的题目。

……印章不再局限于用来昭示身份与权力,而是通过镌刻人名字号、斋馆名称、

成语警句等来表达情趣志向。印章也就超越实用功能,成为文人表达自己审美追求的

独特方式。中国印章艺术由此实现了一次完美的升华——演变为中国文化特有的篆

刻艺术。

下列各句中的破折号,和文中破折号作用相同的一项是()

A.你现在没有资格跟我说话——矿上已经把你开除了。

B.醉心阅读使我得到了回报——我的作文常常得到老师的表扬。

√

C.我看你的性情好像没有大变——鲁贵像是个很不老实的人。

D.你永远那么青翠挺拔,风吹雨打,从不改色,刀砍火烧,永不低头——这正是英雄的井

冈山人的革命精神。

[解析]［命题解读］节选语段阐释中国印章艺术的升华，即由先前的昭示身份与权

力到传达文人审美追求。文中破折号出现的语境是“中国印章艺术由此实现了一次

完美的升华——演变为中国文化特有的篆刻艺术”。破折号前提到“（中国印章艺术）

完美的升华”，破折号后谈到的“中国文化特有的篆刻艺术”是对“升华”的具体解释，

故句中破折号标示注释内容。

A.破折号前的语境是“你现在没有资格跟我说话”，破折号后的语境是“矿上已经

把你开除了”，分析可知，破折号后的内容是对“没有资格跟我说话”这一原因的解释

说明，故句中破折号标示语句间的因果关系。

B.破折号前的语境是“醉心阅读使我得到了回报”，破折号后的语境是“我的作文

常常得到老师的表扬”，破折号后的内容是对“回报”的具体解释，故句中破折号标示

注