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下学期计划作文

关于下学期计划作文6篇

时间的脚步是无声的，它在不经意间流逝，迎接我们的将是新的

生活，新的挑战，写一份计划，为接下来的学习做准备吧！什么样的

计划才是有效的呢？下面是店铺帮大家整理的下学期计划作文6篇，

供大家参考借鉴，希望可以帮助到有需要的朋友。

下学期计划作文篇1

总结一、目的

继续回应大纲要求，继续规范培养高中学生的写作能力，提高写

作水平。

二、指导思想

紧扣新教材大纲写作要求，结合第四册写作单元训练要求，结合

学生实际，实行开放性务实训练。

三、实施计划

第一阶段：如何写短评

训练重点：①掌握写短评的基本要求

②学习写短评

第二阶段：如何写消息和通讯

训练重点：①了解消息和通讯的异同

②学习写消息和通讯

第三阶段：如何写诗歌

训练重点：①了解诗歌写作的一般特点

②学习写诗

第四阶段：如何写小小说

训练重点：①了解小小说的一般特点

②学写小小说

第五阶段：如何写传记

训练重点：①初步了解传记体裁的特点

②试写人物小传和自传

第六阶段：自由写作实践

训练重点：围绕戏剧短评，评析学生作文

四、组织

在课题组领导具体组织下，高二年级10个班级全部明确任务，由

各班语文老师负责具体组织实施。

五、方法

总的指导思想，规范与开放性相结合，规范与本班学生实际情况

相结合，规范与创新相结合。

实施方法：

1.沙龙形式，师生探讨例作，在讨论中明白作文的要求及相关的

写作理论；

2.先让几个班先做作文，形成先让几个班先做作文，形成学生下水作文学生下水作文，然后研究存在的问

题，以利其余各班做好作文；

3.强调绿色作文，反对虚情假意的编造；注重情境下作文，达强调绿色作文，反对虚情假意的编造；注重情境下作文，达到到

直抒直抒性性灵灵的目的；

4.语言，结构，写作技巧等备有专项资料，用以指导学生训练，

训练中既注重局部，更注重整体；

5.大力做好科学的评析工作，教师、学生都应写出评析体会备有

实录，特别是解剖麻雀，务必得到一文的写作真谛；

6.班与班班与班之间可之间可以以大大范围范围交流交流，，推出推出作文作文之星之星加以表扬，打破作

文封闭界限，坚决走开放性的路子；

7.邀请文艺界名家来校讲学交流，使学生能够在实践基础上，得

到一到一点点点点化化、一点感悟，最终内化为自己的东西；

8.教师积极撰写下水作文，积极参与学生感兴趣的话题讨论，实

践中把握写作规律以及学生思想动态；

9.开展各种评选活动，对外推荐佳作，激励小作者迎难而上，以

一流的意识写好作文。

六、评估手段

1、组建评估小组，由备课组长任评委会负责人，统筹安排；学生

作文按语言、结构、思想、创新等诸元逐项考核；

2、用各类征文竞赛、考场作文的成绩作为系列指标来衡量作文教

学的优劣及学生整体水平。

下学期计划作文篇2

一、学情分析

高一学生所写的叙述性文章，往往先总起，再接回顾，最后来个

议论点题。不说结构的千人一面，叙述的平淡，事件的简单，一眼可

以望穿。这合乎初中要求，但到高中应该讲求叙述的生动性节奏感，

要在较短的篇幅里反映事件的复杂性，追求故事的波澜感。为此，在

审题训练任务完成的同时，要引导学生走出简单的叙述，尽早从一事

一点题的单薄中脱身，向叙事生动节奏明快内容丰富主题深刻发展—

—惟有如此，才能为以后议论文中的表述打好根基。

二、教学重点

如果在起始阶段训练的目的不明，很有可能会浪费高一阶段有限

的写作训练时间。所以在高一作文教学中应注重培养学生的思维习惯

以及作文兴趣，并加强知识积累。注重让学生养成一种思维习惯，形

成一种思维意识。学生不是缺少丰富多彩的生活，不是缺少写作的素

材，而是缺少对人生、对时代、对社会、对自己的思考。长期的输入

式、知识型授课使学生没有了思考的主动性和方向感。丰富的生活在

他们眼中呈现不出丰富的价值，不能与生动的人物形象产生情感上的

碰撞，更提升思想的高度上去认识。这种缺陷在高二议论文的训练时

表现特别明显。如在作文里就是只会用材