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六年级上册综合实践活动教学设计-手工制作—剪纸系列｜教科版

科目

授课时间节次

--年—月—日（星期——）第—节

指导教师

授课班级、授课课时

授课题目

（包括教材及章节名称）

六年级上册综合实践活动教学设计-手工制作—剪纸系列｜教科版

教材分析

《六年级上册综合实践活动教学设计-手工制作—剪纸系列｜教科版》是以剪纸艺术为主题的手工制作课程。本课程旨在通过剪纸活动，让学生了解和体验中国传统文化，提高动手操作和创造力。内容涵盖剪纸的基本技巧、图案设计、以及创作实践。课程与教科版六年级上册《综合实践活动》单元相关联，符合教学实际，实用性较强。通过本课程的学习，学生将掌握剪纸的基本技巧，创作出具有个人特色的作品，同时增强对传统文化的认识和尊重。

核心素养目标分析

本课程的核心素养目标主要围绕审美与人文两大方面展开。通过剪纸艺术的学习，学生将提升对美的感知和创造能力，同时加深对中华传统文化的理解和尊重。

具体来说，本课程旨在培养学生的以下核心素养：

1.审美能力：通过剪纸作品的欣赏和分析，让学生感受剪纸艺术的美学特征，提高审美鉴赏能力。

2.创造力：鼓励学生进行个性化创作，发挥想象力和创造力，将传统文化元素融入现代设计。

3.文化理解：通过剪纸艺术的学习，让学生了解剪纸在中国传统文化中的地位和意义，增强对民族文化的认识和尊重。

4.手工技能：通过实践操作，学生将掌握剪纸的基本技巧，提高动手能力和工艺技能。

5.团队合作：在剪纸创作过程中，学生需要相互协作，培养团队协作精神和沟通能力。

教学难点与重点

1.教学重点

（1）剪纸的基本技巧：剪纸的基本技巧是进行剪纸创作的基础，包括折叠、剪切、刻画等。在本课程中，学生将学习并掌握这些基本技巧。

举例：在学习剪纸的折叠技巧时，教师可演示如何将一张纸折叠成一定形状，然后进行剪切。学生通过实践操作，掌握折叠和剪切技巧。

（2）剪纸图案的设计：剪纸作品的图案设计是体现剪纸艺术美感的关键。学生将学习如何设计出具有美观性和创意性的图案。

举例：在学习剪纸图案设计时，教师可展示一些经典的剪纸图案，如雪花、窗花等，并分析其设计原理。学生在此基础上，尝试创作出自己的剪纸图案。

（3）剪纸创作实践：通过剪纸创作实践，学生将把所学的剪纸技巧和图案设计运用到实际作品中，提高动手能力和创造力。

举例：在剪纸创作实践环节，教师可提出创作主题，如“动物世界”，学生需运用所学的剪纸技巧和图案设计，创作出具有个人特色的作品。

2.教学难点

（1）剪纸技巧的掌握：对于初次接触剪纸的学生来说，掌握剪纸的基本技巧（如折叠、剪切、刻画）可能存在一定难度。

举例：在教学过程中，教师需反复示范和指导，让学生在实践中逐步掌握剪纸技巧。此外，教师可设置一些具有挑战性的剪纸任务，激发学生的学习兴趣和潜能。

（2）剪纸图案设计的创新：在剪纸艺术中，图案设计的创新是体现作品独特性的关键。学生在此方面的创新可能会遇到一定的困难。

举例：为引导学生进行图案设计创新，教师可组织学生进行小组讨论，分享彼此的设计想法。同时，教师可鼓励学生从生活中汲取灵感，将生活中的元素融入剪纸图案设计中。

（3）剪纸作品的创作完整性：在剪纸创作过程中，学生需要将所学的剪纸技巧和图案设计运用到实际作品中，确保作品的完整性。

举例：为提高学生的剪纸作品完整性，教师可将创作过程分解为多个步骤，引导学生逐步完成作品。在创作过程中，教师需关注学生的进展，及时给予指导和鼓励。

教学方法与策略

1.选择适合教学目标和学习者特点的教学方法

-讲授：教师通过讲解剪纸的基本技巧、图案设计和创作实践，为学生提供系统的知识结构。

-案例研究：分析经典剪纸作品，让学生了解剪纸艺术的历史背景和美学特点。

-项目导向学习：学生以小组形式进行剪纸创作项目，培养团队合作能力和实践操作技能。

2.设计具体的教学活动

-剪纸技巧演示：教师现场演示剪纸的基本技巧，如折叠、剪切等，学生跟随操作。

-图案设计分享：学生展示自己的剪纸图案设计，进行互相评价和讨论，提高设计能力。

-创作实践：学生根据所学知识和个人创意，进行剪纸作品的创作实践。

3.确定教学媒体和资源的使用

-PPT：教师利用PPT展示剪纸艺术的相关图片、图案设计案例等，直观地呈现教学内容。

-视频：播放剪纸艺术创作过程的视频，帮助学生更好地理解剪纸技巧和创作要领。

-在线工具：利用在线工具，如剪纸艺术教程网站、社交媒体平台等，为学生提供更多的学习资源和交流机会。

教学实施过程

1.课前自主探索

教师活动：

-发布预习任务：教师通过在线平台或班级微信群，发布预习资料，如PPT、视频、文档等，明确预习目标和要求。

-设计预习问题：围绕剪纸艺术的基本技巧、图案设计和创作实践，设计一系列具有启发性和探究性的问题，引