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校本课程开发实施方案

（一）需求评定

1.明晰学校教育哲学

开发实施校本课程，首先要有明确学校教育哲学，即学校依据师生特点、教育资源、学校教育传统和教育者办学宗旨，确立自己独特发展方向。它反应是学校个性，表现是学校特色。我校教育哲学是实施人本管理，让学校成为老师实现人生价值绿洲，实施人本教育，让学校成为学生展示生命力舞台。

2.评定学生发展需要

学校是为学生而存在，学生爱好和需要，个性充足发展，是校本课程开发实施关键依据。为了对我校学生发展需要进行合理评诂，我们组织设计了问卷，针对学生爱好和需要，包含学生爱好爱好、专长选项，成长中学生身心发展需求和学生对学校课程设置需求。在评定过程中根据学生年纪特征，学校就高、中、低三个年纪段学生分别采取了直接答卷、选项填空、大规模访谈等形式，对学生发展需求进行全方位评定，最终形成科学调查汇报。结果显示，我校小学生发展需求含有一定共性：健康生活需求、愉快学习指导、幸福成长体验、创新思维品质养成。

3.评定学校及小区发展需要

学校是学生幸福成长摇篮，是她们实践和体验生活基地。我校即使是中心校，但教学资源相对于城区来进比较匮乏。加之生源多属于农村家庭。父母教育意识淡薄。部分学生因为父母娇惯，忽略了礼仪和感恩，部分学生因为饮食结构不合理，造成了身体素质差，缺乏一定劳动技能和水平。部分家长望子成龙心切，又迫切地想促进孩子有一定爱好爱好，在专长方面有所发展。基于这么一个现实状况，需要重建学校文化，重新审阅学校育人目标，使这所半个多世纪老校焕发新生机和活力。

新一轮基础教育课程改革给学校发展提供了平台，课程管理和决议权利下放，给学校课程创新发明了机遇。校本课程开发实施满足了学校发展需求，学校在实践探究中明确了以课程改革为突破口，发展学生个性专长、提升老师专业素养、实现学校教育哲学方向。

4.分析学校和小区课程资源

多年来，县局、政府为学校投入了大量财力。扩建了图书室、微机室。语音室。光盘播放室、卫星收视室等。这些无疑为校本课程开发实施提供了很好课程资源。在人力上，我校老师年纪年青化。她们爱好广泛，接收新生事物能力比较快。比如，王丽萍老师毕业于专业音乐学校。擅长器乐、舞蹈。门殿宗老师擅长微机知识，在flash制作方面更是游刃有余。苗秀玲老师一直任教科学、自然学科，对于种植、养殖也属于内行，总而言之，我们能依据老师擅长来满足学生所需。

另外，我们可利用校外课程资源也很丰富，学校周围，多种机构、企机关较多，居民较集中，镇领导也力图改善生活环境，扩大了服务范围：维修、购物、扶贫帮困、关爱弱小、节日喜庆活动等。学校能够充足利用这些资源，主动参与文化活动，美化生活环境，和当地居民共同建设美好精神家园。

（二）校本课程开发实施总体目标

依据需要评定，经学校审议委员会集体审议，初步确定我校现阶段校本课程总体目标为：

1.学生珍爱生命，学会锻炼，人格健全，能健康生活。

2.学生有广泛爱好爱好，最少学习一门形成自己专长课程。

3.学生学会观察和思索，学会探究和质疑，在探究性课程学习中，形成创新意识。

4.学生学会交往和合作，老实、自信，生机勃勃地享受成长愉快。

（三）校本课程结构和门类

校

本

课

程

课程类型

课程名称

音乐美术类

口风琴、简笔画

人人献出一点爱

礼仪和交往

爱教育

（四）课程实施和评价设想

1.课程实施

(1)制订学校《校本课程开发实施指南》和《学校课程审议制度》。

(2)培训老师，学校将新课程试验校本课程开发实施作为课题来研究。

①培训内容。关键是片我校老师进行校本课程开发实施技术培训。

A.确定课程目标培训。先引导老师研究学校内外部环境，研究和分析

我校“具体学生”及其发展需要，在此基础上确定我校校本课程总体目标。

B.校本《课程纲要》撰写技术培训。

具体内容：

一是课程目标或意图陈说。要求写实4-6点；必需全方面、合适、清楚；要落实学校教育哲学、校本课程总目标要求、包含新课程易标三大领域。

二是课程内容或活动安排。要求关键明确，按从易到难排序，沙及选择什么样内容和怎样组织这些内容，或安排什么样活动；处理好均衡和连续关系。

三是课程实施提议。包含课程实施方法、组织形式、课时安排、场地、设备、人数等。

四是课程评价提议。现阶段关键是对学生学业成绩评定，包含评定方法、记分方法、成绩起源等。

C.选择、组织课程内容技术培训。一是选择、组织课程内容活动方法。二是选择、组织课程内容基础标准。

D.课程评价技术培训：包含评价内容和评价标准。怎样设计评价工具、搜集改善和分析反应校本课程教学情况数据和证据，明确改善教