最受尊敬的人涵教学设计.docxVIP

教案设计

学科：美术执教者姓名：?刘阳芷涵???年级：四年级??

教学

课题

最受尊敬的人

教学

目标

1.了解人物脸型、表情等特征，能用绘画的方式表现人物肖像。

2.通过欣赏、分析、讨论和动手实践活动，掌握绘制人像的方法，提高艺术表现能力。

3.学习先进榜样，树立正确的人生观和价值观。

教学重、难点

教学重点：了解人物的三庭五眼等，完成一幅人物创作。

教学难点：学生创作时能抓住被表现者的职业或外貌特征进行绘画创作。

思政元素

引导学生缅怀革命先烈，敬佩体育健儿，激发学生爱国情怀和为国争光的奋发精神;

提升民族自信，民族荣誉感。

时间

分配

教师行为（讲授、提问等内容）

思政元素

学生行为（参与活动、应答等）

所用教具、仪器和媒体等

5分钟

15分钟

20分钟

新课导入：

视频导入

播放钟南山抗疫过程记录视频视频，激发学生对钟南山院士的敬佩之心，从而引出我们今天的主题《最受尊敬的人》。

师：视频中钟南山院士为国为民呕心沥血的精神是不是让人肃然起敬？他是值得我们尊敬（加重语气）的人。

新课讲授：

1、师：疫情三年无数抗疫勇士奔赴前线守护我们的安全；农民伯伯辛勤种植粮食供我们吃饱；革命烈士英勇奋战浴血创建起今天的中国。他们都值得我们尊敬学习，有同学愿意来和大家分享一下你最尊敬的人是谁？为什么？

PPT展示各个职业的图片，引导学生说出图片对应的职业

2、师：比较下面一组图片人物特征，观察哪些细节可以反映出最受尊敬的人的职业性质?

从衣着、动作、使用的器具等方面分析不同职业的不同职业特征，引导学生观察如何抓住这些特征。

3、师：要画好人物，可以从哪几个方面来刻画呢？

教师讲解三庭五眼等人体知识。

4、欣赏吴强年版画《雷锋》，罗中立油画《父亲》，观赏其中对人物特征细节的刻画，感悟画作背后所蕴含的对革命者的敬佩和对父亲的情感。

5、学生动手绘画创作，教师在旁辅助指导。

6、学生优秀作品现场展示

学生对自己作品进行讲解，同学之间互评，教师总结性评价。

课堂小结

1、回顾教学内容。

2、小结：绘制人物要抓住人物特征。

齐心抗疫，家国情怀

缅怀先烈，爱国之情

对革命先烈的敬佩之情

学生积极配合看视频，看完视频跟随教师给予肯定回答。

学生踊跃发言，说自己最尊敬的人。

生：我最尊敬的人是教师，因为他们无私奉献，培养祖国的未来；我最尊敬的人是妈妈，因为她每天辛辛苦苦为我做饭，为我付出了很多。

学生积极参与课堂，认识PPT展示的职业。

生：护士的针筒；消防员的灭火用具。

跟随教师观察人物特征。

生：想要画好一个人物需要从面部、服装、背景来进行刻画。

学生认真欣赏仔细思考。

多媒体课件、课本、画图学具、绘画本

【教学反思】

本课通过让学生了解不同的职业特征，体会各行各业的劳动人民的可敬之处，引导学生关爱身边的人，培养学生对生活对正能量事业的向往之情，为建设祖国尽自己的力量。同时引导学生通过观察回忆人物特征，对人物形象进行绘画的尝试，来训练逻辑思维和造型表现能力。