2024年高考化学真题完全解读（浙江省6月卷）.pptxVIP

202X/05/202024年高考真题完全解读(浙江省6月卷)欢迎全国优秀出版社、教辅公司、内容机构莅临展位交流！讲师：xxx

适用省份浙江省

距离高考还有一段时间，不少有经验的老师都会提醒考生，愈是临近高考，能否咬紧牙关、学会自我调节，态度是否主动积极，安排是否科学合理，能不能保持良好的心态、以饱满的情绪迎接挑战，其效果往往大不一样。以下是本人从事10多年教学经验总结出的超实用新高考英语专题复习讲义希望可以帮助大家提高答题的正确率，希望对你有所帮助，有志者事竟成！养成良好的答题习惯，是决定高考英语成败的决定性因素之一。做题前，要认真阅读题目要求、题干和选项，并对答案内容作出合理预测;答题时，切忌跟着感觉走，最好按照题目序号来做，不会的或存在疑问的，要做好标记，要善于发现，找到题目的题眼所在，规范答题，书写工整;答题完毕时，要认真检查，查漏补缺，纠正错误。总之，在最后的复习阶段，学生们不要加大练习量。在这个时候，学生要尽快找到适合自己的答题方式，最重要的是以平常心去面对考试。英语最后的复习要树立信心，考试的时候遇到难题要想“别人也难”，遇到容易的则要想“细心审题”。越到最后，考生越要回归基础，单词最好再梳理一遍，这样有利于提高阅读理解的效率。另附高考复习方法和考前30天冲刺复习方法。

2024年6月浙江选考化学试题以落实“立德树人”为根本任务，以《化学课程标准(2017年版2020年修订)》为命题准则，坚持素养立意、育人导向，坚守科学、原创、公平和规范，落实“立德树人”的根本要求。在试卷结构、形式、难度、知识点的覆盖面等方面保持稳定的基础上，试题的呈现方式有所变化，强化基础知识与关键能力的考查，深化了学科价值培育，发挥了考试的育人与选才双重功能，有利于中学化学教学生态发展，彰显化学学科浙江特色，助力浙江教育共富，既满足高校选拔人才的需要，又能对高中化学教学有正面导向作用。试卷总评

一、稳中有变引导中学化学教学?

二、紧扣教材，突出主干知识考查试题基于课程标准，立足学习基础，紧扣教材，注重围绕化学学科主干内容和必备知识，全面考查化学学科核心概念、基本原理、基本方法和基本技能。试题充分考虑具体学情教情，从知识的复杂性、设问的层次性、思维的逻辑性等因素着手，科学调控难度，让不同层次的考生都能顺利作答，既保证试卷的区分度，又关注考生的临场感受。选择题难度不大，有利于考生稳定心态，发挥水平。例如，选择题第1题至第12题，分别考查了物质分类、化学基本用语及常用计量、元素及其化合物的性质、氧化还原反应、离子反应、常见有机物的性质及应用、物质结构与元素周期律、化学实验基本操作等必备知识。如第6题氧化还原反应和第18(1)题PbS富氧煅烧中S元素性质判断，第8题离子反应；基本原理方面，如第11题化学反应速率与限度，第13题电化学原理，第19题反应自发性条件；学科基本方法方面，如第4、16题的物质性质与实验；学科基本技能方面，如第3题的化学基本用语，第11题的速率计算，第17题晶胞结构分析等。试题立足基础，凸显了学科必备知识在学生关键能力、学科素养发展中的地位和作用，利于引导教学重视基础知识。

三、注重情境落实学科核心素养题中素材或来自工业生产实践、或源于考生生活经历，引导考生关注材料、环境、能源、生命等与化学密切相关领域的发展，厚植家国情怀，落实立德树人根本任务。化学与生活、生产、科技联系紧密，精选真实、有意义、体现化学学科价值的生产生活实践情境与学习探索情境，将高考“核心功能”要求融入具体试题中，在考查学科必备知识和关键能力的同时，充分体现化学学科在人类发展和社会进步中的重要作用，情境创设更为简洁，开合有度，通过考查蕴含其中的化学原理，体现化学学科推动科技发展和人类社会进步的重要作用，凸显化学学科的社会价值。情境性试题，旨在考查学生的符号理解能力、阅读理解能力、信息整理能力等；情景复杂性，旨在测评学生综合运用知识解决问题的思维能力水平，助力高校人才选拔。

例如，第6题的氧化还原与废水无害化处理，第12题有机物间转化原理的宏-微展示，第13题电化学原理与钢闸门防腐，第18题化学方法在矿物资源综合利用中的应用，第19题储氢材料性质研究与化学反应及新颖燃料电池综合，第20题实验产品纯度测定与滴定操作合理排序，第21题的“消炎痛”合成与有机物相互转化。这些试题具备多重功能与价值，既能很好地测试学生的必备知识、关键能力，也有利于学生体会化学学科的社会应用价值，树立正确的价值观，体现试题的应用性和创新性要求。

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同的认识角度和思维水平，体现试题的基础性和综合性要求。第20题考查了滴定操作及化学计算；第21题从简单的官能团名称、结构简式书写入题，到官能团检验、反应类型、反应条件及作用