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教学大纲

《职业指导》教学大纲

一、说明

1．本课程的性质和内容

职业指导课程是高级技工专业的公共基础课程，是促进学生规划职业生涯，养成良好职业素质，

提高创业能力、就业能力和职场适应能力的必修课。

2．课程设计思路

本课程以职业与人生发展的关系为主线，开展全程化职业指导教育。以提高学生就业竞争力，

就业质量为目标，通过活动训练、情景模拟、小组讨论、角色扮演、调查研究等形式开展行动导向

教学，促使学生从整体上对职业、生涯、就业、创业等方面有较深的认识，不断提高职业素质，并

具备职业生涯设计、创业设计、求职应聘基本技能，为学生后续职业生涯发展奠定良好的基础。

3．课程的任务和要求

（1）引导学生了解职业及职业生涯，立志技能成才。帮助学生分析自我特点，进行职业生涯规

划，明确前进方向，促进学生在校学业与生活管理。

（2）帮助学生树立规范与责任、质量与效率、沟通与合作、服务与奉献、危机与挑战等意识，

端正职业心态，提高学生职业素质。

（3）训练学生财商意识，使学生了解创业形势与政策，提高创业意识，形成一定的创业想法，

学会遴选创业项目，具备创建微型企业素质，掌握经营微型企业的基本技能。

（4）引导学生熟悉就业环境，做好就业各项准备。运用求职策略，积极应对面试、适应初入职

场环境，并逐步走向职业成功。

4．课程教学建议

（1）建议任课教师多采用行动导向型教学法开展课堂教学，让学生在活动中学、在活动中感悟、

在活动中体验。

（2）对课程标准中的课堂教学活动设计内容以及模块考核项目设计，可以根据专业特点进行适

当调整，以充实完善本专业课堂教学内容。

二、学时分配表

章节名称学时安排备注

第一课课程导入4

第二课就业与就业准入4

第三课工作责任意识6

第四课服务意识6

第五课个人形象设计6

第六课就业与职业发展6

第七课规范意识4

第八课质量意识4

第九课沟通能力6

1

教学大纲

第十课团队合作意识6

第十一课撰写求职简历6

第十二课掌握求职途径2

第十三课体验求职面试6

第十四课劳动关系与权益保护4

总计70

三、课程要求、内容及建议

第一课课程导入

教学要求

熟知职业素质基本要求，帮助学生了解自己，树立良好的职业心态与正确的就业观。

通过小组活动，培养学生的市场调查、信息处理、数字应用与分析能力以及与人合作能力。

教学内容：

你的就业路如何走

教学建议：